德育场效应：爱的波动——教师在《中小学生守则》落实中的使命和角色
出版社：新华出版社
ISBN：9787516624326
作者：谢春风
定价：31.80元
出版时间：2016年5月
版次：2016年5月第一版
印次：2016年5月第一次印刷
正文语种：汉语
开本：16
目录：
第一章 学生政治家
一、概念分析：《中小学生守则》的政治意蕴
二、谁的价值观？
从国籍问题的敏感性谈起
爱国主义教育的核心是什么？
如何捍卫和增进中国人的尊严？
三、教师使命与角色
教师如何成为学生政治家？
四、问与答
教师如何理解自己与学生间的政治关系？
智慧链接
学校价值体系的评估
第二章 学校教育家
一、概念分析：《中小学生守则》的教育意蕴
二、谁的问题，谁的答案？
教育绝非“零和游戏”
学校怎样才能成为实施素质教育的典范？
教师缺乏自我反思意识的原因是什么？
为什么好教师是教育家？
三、教师使命与角色
教育之妙，奖惩之用
四、问与答
好教师如何成为教育家？
智慧链接
第56号教室里的秘密
中小学教育基本问题解决策略
第三章 教育慈善家
一、概念分析：《中小学生守则》的社会意蕴
二、谁的责任感？
教育发展的新价值
早期教育质量几乎决定孩子的一生
三、教师使命与角色
中小学生志愿服务学习的意义和政策设计
培育高尚的共和国公民
四、问与答
如何开展中小学公民教育？
智慧链接
推动青少年学生公民教育实践探索的行动建议
第四章 美德楷模
一、概念分析：《中小学生守则》的美德意蕴
二、谁的美德？
美德教育成就中国梦
荣誉之途：从谦卑到美德
三、教师使命与角色
建立儿童美德教育联盟
四、问与答
如何判断一个人道德发展是否成熟？
智慧链接
里克纳的12种品格教育策略
第五章 人生导师
一、概念分析：《中小学生守则》的生命意蕴
二、谁的人生幸福？
江姐托孤遗书的教育深意
北京青年杨佳上海袭警血案的教育思考
母亲如何成就了美国黑人总统奥巴马
好父亲是怎么产生的？
正确认识生命的价值
三、教师使命与角色
以符合自然规律的生活方式促进儿童青少年可持续发展
积极开展中小学中医养生文化教育
四、问与答
如何引导儿童青少年走向光明？
智慧链接
教师如何增强自己的非言语技能？
第六章 绿色使者
一、概念分析：《中小学生守则》的生态意蕴
二、谁的生态足迹？
世界需要这样的杞人忧天者
生态道德应是当今人类的最高公德
如何培养儿童青少年的生态道德？
提高可持续发展教育的指数
三、教师使命与角色
节俭问题决定中国梦的成败
四、问与答
教育的生态足迹如何？
智慧链接
可持续发展教育的主要特征
附录1 我国不同时期“中小学生守则”和“行为规范”
附录2 各国“中小学生守则”
附录3 我国中小学教师职业道德规范
附录4 外国中小学教师职业道德规范
附录5 我国中小学教师专业标准
附录6 国务院关于加强教师队伍建设的意见
内容简介
《德育场效应：爱的波动——教师在<中小学生守则>落实中的使命和角色》一书，旨在探讨我国中小学教师在儿童青少年践行《中小学生守则》过程中的独特教育方位、多重角色和神圣使命，探讨作为爱的天使的教师，如何认识爱，理解爱，唤醒爱，激发爱，奉献爱，升华爱；如何立德树人，为人师表，教学相长，与儿童青少年、家长一起，共同构建强大的德育场效应。
爱因斯坦曾说：“有一种无穷无尽的能量源，迄今为止，科学家都没有对她找到一个合理的解释。这是一种生命力，包含并统领所有其他的一切。而且在任何宇宙的运行现象之后，它甚至还没有被我们定义。这种生命力叫作‘爱’”。
教育的本质是爱的传递，教师的魅力和神圣来自于大爱，来自于对学生的慈悲、敬畏、满腔热情和春风化雨。爱是强大的德育场效应，是无穷无尽的能量场，是教育中一切问题的唯一答案，教师是爱的天使。
