前不久入手了一本《声律启蒙》（注音朗读版），躺在家里好几天了。一直没想好怎么利用这本书，有点担心是否合我儿子的胃口。我喜好画风清丽脱俗，所以选的是吴冠中绘图版的。想起简. 尼尔森博士的主张---建立特殊的亲子时光，我试着把这本书带到车上，放在车里，每天利用去幼儿园的时间，带着孩子读一到两节。
第一天早上，我大儿子问我这是什么书，我说是《声律启蒙》，这里面的句子讲究平仄押韵、对仗工整，读起来朗朗上口，是很有趣的一本书。“要不要妈妈带你读一段？” 我大儿子很感兴趣，我就开始一句一句地念，让他跟着念。这一读不要紧，一路上都不让我喘口气儿，数次催促我念下去，叫我不要浪费时间。我小儿子就在一旁笑，偶尔跟着念一句。第二天早上，大儿子一到车里就拿起那本书，翻到新的一节让我念。一路上又是数次提醒我不要浪费时间。我真是哭笑不得。第三天早上，他依然拿起那本书，叫我快点开始，不要浪费时间。过了一个周末，今天早上等我上车的时候，他已经拿着书在看了，抱怨我怎么来这么晚，我说弟弟闹情绪呢，妈妈需要安抚他，然后就催我开始了，不要浪费时间。至此，我确信这本书合他的胃口，果然如传说中所说的，孩子喜欢。
每天早上，路上大概十分钟，我们可以朗读两节，如果时间多余，就复习前面的内容。这个特殊的亲子时光建立得很成功，因为他喜欢，我也喜欢。其一，早上起床，他就有盼头，不用我唠叨、催促他，只要我提醒他：“儿子，你动作快一点，早一点上车，妈妈就可以早一点带你念声律启蒙了。” 其二，一路上做他喜欢的事情，他的心情好，可以有效缓解上学焦虑。（号称星期一综合症）其三，这就要看长期积累的效果了。不过，我小儿子现在还处于一个打酱油的角色，希望每天这么跟着听一听，他也会喜欢，跟着成为主角。
