我觉得适合在开学初把这个表格打印出来，做个系统的计划！时刻不忘关注学生的情绪，不断提高学生的学习动机。
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本书到这里就结束了，再回顾一下关键词汇，读本书开始出现的选择题我仅做对了几个，而且有了这个做题我迫不及待想读书来找答案，这就是所说的带着问题看书吧。所以在上课之前有悬念带着问题上课，也就是吸引学生的注意力，调动积极性，所以学生学习的动机是需要老师想办法调动的！
读完以后更加认识了这些词汇，也对教学中的很多问题有了更好的解答，比如多庆祝而不是奖励，比如习得性无助还有学习状态，控制点等等，希望在以后教学中可以注意这些当面！
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