事后我总是在想：实验班的学生找不到手机，我可以为此朝思暮想、寝食难安，甚至迫使家里人也一起着急，尤其是儿子。但是如果换成是儿子最心爱的东西找不到了，我会这么上心吗？可能这是老师的通病吧？ 过了两天，我问儿子：“既然你没拿手机，为什么还马上提出，把自己全部的零花钱赔给那个哥哥？”儿子天真而又懂事地看着我：“我怕你着急呀，也怕他们不相信你。”我紧紧地抱了抱他，在他耳边哽咽：“对不起，妈妈应该相信你，请你原谅我！谢谢你这么爱妈妈！” 每一次我跟儿子道歉的时候，他都马上很爽快地说：“没关系！”这一次也不例外，说完他就又低头看书了。看着那个小小的、专注的他，我真想自己能有一双能够看到心里去的眼睛，看看儿子心上的那道伤痕愈合了没有。 我痴迷于这个实验项目，满心、满脑子都是实验班的学生们。虽然在日常的工作中，每天还要加一节课，来回的路程将近一个半小时。可那段时间，每天最让我期待的事情，就是能去学校上课。而实验班的孩子们每次都是跑着来上课，更让我觉得这40分钟的课堂实在是一种享受！每次下了课，都会有十来个孩子留在讲台，要么一起讨论学英语的话题；要么就像很熟的朋友一样，随意的表现感兴趣的话题，甚至是关于情感方面的小秘密……
