一直以来，都认为自己是个负责任的家长，不曾想事实不是这样的。
在儿子身上，我就像盲人摸象，一路走来，跌跌撞撞，在网课期间，嫌弃他慢慢腾腾，经常弄得是鸡飞狗跳的，后来，孩子笔记跟不上，我来帮助做笔记，老师口头布置作业了，我帮着记录下来，老师发题了，我帮助抄题，诸如此类，我都尽量来做，为的是节省时间，让他好早点做完作业。
可网课结束了，随之而来的隐患也来了，儿子习惯了依赖家长，动手能力，动脑能力都明显地开始懈怠，我急躁不安，一度出现焦虑状态。
面对儿子漫不经心，拖拖拉拉的学习态度，我忍无可忍，会唠叨，会咆哮，可儿子依然无动于衷。心里那种无奈感，让我几次想到放弃，可又心有不甘:我的孩子不应该是这个样子的。每当这种想法出现的时候，我又成了无所不能的大神，会给他加压，让他记单词，做习题，可事与愿违，他的反叛情绪一浪高过一浪，一提学习的事，就像变了个人一样，有时，干脆躺在那不动了，让人手足无措。
静下来的时候，我经常反思:难道我在培养仇人?我真的错了吗？
每个父母都在为子女谋深远，可不曾想到每个孩子的资质不同，也许儿子就是一只慢慢爬着的小蜗牛，而我却把他看成了快跑的兔子，对他进行了拔苗助长。也许我就是那个自我证明的家长，认为自己对孩子所做的都是对的，都是对他好的，却忽略了他自身的条件。
作为父母，也许我们应该抱着静待花开的心态，承认自己的孩子就是那朵晚开的花，也许这朵花盛开的时候，要比普通的花花期要长，我们要有这样的心态。
我也常想:孩子应该有个快乐的童年，不应该让现在的教育体制扼杀了他的快乐，只要他健健康康地成长就好。可看到老师一次次的在群里发成绩督促，我又矛盾起来，担心孩子就此被甩得老远老远。
经常进行着反思 ，可常常处于矛盾中。
