“我的杯子去哪儿了？”我自言自语地说着：“明明昨天还用过的呀！”办公室里的角角落落都翻看了几遍，还是不见它的影子，心里好失落，用惯了的杯子就这样失去了，然后心里反复嘀咕我的杯子呢？杯子呢？杯子呢？其实丢的不是杯子，而是一份熟悉的感情！
眼看上课时间马上要到了，我快速走到了班级，跟孩子们说的第一句话是：“最近老师得了丢三落四病，不是丢钥匙就是丢杯子，我心爱的杯子明明昨天还用过的，今天竟找不到了！”语气里透露着满满的无奈和不舍！
“吴老师，你的杯子在教室外的窗台上啊！”随着小欣的话语，好多同学都把手指指向了窗台。我眼睛随着他们手指的方向，果然看到了我心爱的杯子，心里一阵高兴，本想过去拿，刚巧这时上课铃声响起，我该给孩子们上课了！等上完课，我脑子大概又短路了，又一次把杯子拉下了！
第二天，迎着三月温暖的春风、手拿着教课本向教室走去，小邝同学双手捧着一只镶着小花、蝴蝶的白色陶瓷杯把我“堵”在了门口，他轻声地对我说：“吴老师，对不起，我昨天不小心把你的杯子摔破了，这是我新买的杯子，赔给你！”说完他把杯子递到我手上，我看到他清澈的眼眸里透露着满满的真诚（这孩子平时沉默寡言，也知道他家庭的一些情况），他这样的表现，我被感动到了。我接过杯子，端详了一下，对他说：“你选的杯子老师好喜欢，很有品味，其实我也要向你说声不好意思，是我没有把杯子放好，那个位置确实很容易掉下来，而且昨天我没及时把杯子取走，你可以不赔偿的，但你真的很有担当！谢谢你为老师选了那么好的杯子！”正在这时，班主任何老师也走到了我们的身边，她当着全班同学的面也称赞小邝同学勇于承担自己行为的表现，小邝腼腆地笑了。
透过“杯子”事件，你有什么启发？是老师教育孩子？还是孩子教育我们？——活出“真、善、美”，树立“活”的榜样——教育的最高境界是无痕！
PS:睡前看到了老师的一段夫妻相处之道的分享，有相通之处，与大家共勉：“夫妻之间，如果去争对与错，去讲好与坏，这段关系就只有纠葛，而不会有成长。在一段成长性的关系里，永远透过对方的表现来反观自己。当对方表现出那么无情、那么冷漠时，你依然不失去自己的力量，里面所散发出来的慈悲不仅可以照亮一段关系，也可以照亮这个世界。不管你待我如何，爱是最好的反击。”——转自应童
