只要有空，我会到简书里看看其他人写的文章，对于很好的文章，我一定不会吝啬我的赞的。

看的多了，发现来简书里写作的很多都是同行，以他们对于教学的心态，我是万万不能企及的。

他们都是出于热爱，全身心的投入到教育当中，他们爱自己的工作，爱自己的学生，想法设法的提高自己的讲课质量，立求能够吸引学生学习的兴趣。

他们有理性，有耐心。教育起学生循循善诱，工作起来忘我纵情。他们写论文，写教学心得，不断的磨课讲课，一点点的提高自己的教学水平。

而我呢？只是把教学当做养家糊口的职业，说的高尚一点就是把它当做一份良心活，可是我真的不热爱它。

我只是尽我所能地完成我的讲课任务，我会好好的批改学生的作业，会在他们犯了错误时教育引导他们。

初此之外，任何有关教学的活动我都讨厌。我不喜欢讲课，不喜欢教研活动，从来都不写论文和教学心得。

迄今为止，我连一本专业的有关教育的书籍都没有看过。我们县里每年都有教育教学的活动，我能不参加就不参加，能躲则躲。

所以，与他们比较起来，我真的有愧于教师这个称号，甚至感觉自己真的不配当老师。

因为不喜欢，在教学当中遇到一些不顺心的事，我不是积极的面对，而是牢骚满腹，怨声载道，消极怠工。

这样的我，领导和学生又怎么能喜欢呢？可能有人会说我：“既然如此不喜欢这份职业，为什么不改行呢？”

是的，我也无数次地问过自己：既然这么讨厌这份工作，为什么不选择离开呢？

而我审查自己后的结果是：我没有离开的理由，因为我没有其他谋生的技能，为了生存，我只能老老实实的待在这里。

哈，多么可笑！干一行爱一行，而我在教学上已经干了二十多年，我还是对它喜欢不起来。

明天又是上班的日子，我又要一天一天的去熬了，想想都觉得难受。可是二十多年都熬过来了，还在乎再多熬十多年吗？