2020年10月23号

亲子共读地點：床边

亲子共读时间：早上、晚上

亲子共读时长：30分钟

亲子共读内容：冬爷爷、画眉嘴国王、三字经026-027

妈妈，我不想写作业。墨墨，这是你最近和妈妈说的话，妈妈一时语塞，竟不知道要怎样的回复你才好。妈妈知道写作业不好玩。重点是写那多，还每天都要写。真的令墨墨有点厌恶。

你告诉妈妈不想写作业，我问老师明天要检查作业怎么办呢？你告诉我你会同老师说忘记了，妈妈没有吭声，因为妈妈想看来接下来会发生什么事?到了第二天放学你主动告诉妈妈，老师没有批评你。接下来的是，回到家你依然和妈妈说不想写作业。妈妈也依然没有多说什么。墨，你知道为什么吗？因为妈妈学识太少，竟不知如何去正确的引导你，妈妈也不想用严厉的语言，或者是说吼骂的方式去告诉你写作业怎么怎么重要。我知道这些粗爆的手段一点用都没有。只是妈妈想了想，也要和墨墨再沟通一下。妈妈例举了一下，写作业的好处与不好。

写作业的不好：让墨墨没有更多的时间做其他自己更想做的事情了。

写作业的好处：

可以让我们认识更多的字，不管我们是去超市，还是去坐公车，还是去游乐场，都会有很多很字让我们自己去看。特别是爸爸开车，去一个陌生的地方，我们除了用手机导航，还要自己会看字，如果不会我们要怎么到达目的地呢，我们的车要开到哪里去呢？

墨墨，你说你没有写作业，老师没有批评你，只是墨墨我们自己要先弄清楚，这是谁的事才是最重要的。 我们不写字，是老师不会认识字还是我们不认识字呢？

妈妈也需要学习，妈妈认为每个人都需要好好的学习。墨墨，你喜欢和妈妈呆在一起是吗？知道是为什么呢？因为妈妈也一直在学习要如何做一个好妈妈，如果妈妈不学习，妈妈就不懂如何和墨墨聊天，一起玩游戏，可能就会是你看到别人的家妈妈对孩子各种打，各种骂了，这样的妈妈你要吗？这样的妈妈你喜欢吗？妈妈可不喜欢这样的自己，所以妈妈选择好好学习，每天也都坚持好好写日记，做更好的自己和墨墨一起成长，遇见我们最棒的自己。

墨，你说你想去看下大雪，你说你想去冰天雪地。其实妈妈知道的也并不多，据说南极和北极是最冷的地方。你说你想去南极或北极，只是我们要怎么去，墨你知道吗？我们要做什么样的准备你知道吗？飞机在哪里坐你知道吗？我们要带多少钱？对呀，如果这些我们都不知道我们怎么去的我们的目的地呢？

之前其实我也挺不支持孩子在幼儿园就开始写作业的，但后面想想既然学校要求要写，那肯定这个是不可忽视的。如果从写作业一开始，孩子就有这种心态写不写作业，无所谓，我想等到上小学的时候肯定也会造成一定的影响。

我是一个不会太重于写作业的人，但是学校布置的作业必须写，只是说自己不会再另外给孩子布置写作业，因为孩子的学习不仅仅只是来源于写几个字上面，但是这个作业还是必须要写的，写和不写这是两种态度。

在我深思了好几天，在我自己心里面打好草稿，如上述所描述的沟通，最终孩子还是决定写作业。让我更意外的是孩子把上一次自己落掉的作业还补上来了，对于孩子写作业，我依然还是保持着信任的态度，孩子写作业，我不坐在旁边。我相信她，她意识到自己要写作业，她肯定会写。其实孩子写作业的速度还是挺快的，好在孩子专注力还是相当高的，也没有太多的拖拉磨蹭，只是在这次的写作业过程中有了一个想写和不想学的心理而已。

因为我们想要遇见一个更美好的自己，因为我们想去看看这个大世界，所以我们必须好好的学习好好的学习，就是从一点一滴的枯燥开始积累的。