我是来自明珠幼儿园大班的一位幼儿老师，刚开始加入互加美丽乡村公益课程，我觉得对于幼儿园来说，美术和舞蹈相关的课程比较适合幼儿园！有夏加儿美术，山里红美术，和翗翗韵律舞蹈，但是对于幼儿园大班的孩子来说山里红美术比较难，所以我准备带孩子们参加夏加儿美术的课程。
由于开学比较晚，错过了很多课程，刚一开学比较忙碌，一直没有开始。前几节低年段夏加儿美术课听同事白燕妮老师和何芳老师说，确实比较难，用时也比较长，老师也有点吃力。加之我们班的操作活动一直比较差，我一直没有信心开始夏加儿美术的课程，担心做手工过程中像打仗一样混乱。
这周四的课程是《装饰自己的名字》，看到课程名称我就退缩了，幼儿园的孩子不会写字，这节课应该是上不了了。当天放学后，看到同事白燕妮老师，她说他们班这节课效果特别好，名字是她帮孩子们写的，然后孩子们进行装饰。听后我恍然大悟，对啊，助教老师的引导是很重要的，不是只等着网络课程都把一切准备就绪。
第二天周五下午，通过回放课程，我带着孩子们开始了第一节夏加儿美术课程，课程开始是回放上一节课的作品展示，看着屏幕上的小朋友拿着会滚的玩具作品，刘景铄小朋友不禁感叹到:“老师，我也想做……”看着孩子渴望期盼的眼神，我的心里真不好受啊，也怪自己顾虑太多，没有勇气开始，剥夺了孩子们尝试的权利。我帮孩子们把名字写好，请孩子们自己进行装饰，看到屏幕里“雨花”两个汉字宝宝被装饰的那么可爱漂亮，孩子们开心的笑了起来。
这节课程是绘画，虽然我们班的孩子手工比较差一些，但绘画水平还是很好的，活动过程中孩子们很认真很专注，都在议论怎样把自己的名字装饰的更加有趣美观。对于他们来说，大多的孩子是把名字进行了涂色，有的孩子通过各种颜色的线条，图形，小人，花朵，太阳等进行装饰，孩子们的兴趣很高！虽然幼儿园的孩子还小，但他们可以通过自己已有的经验进行装饰，画出来的名字也是非常的好看！从这次的活动中，我也深刻的认识到自己的问题，对于老师来说，要相信孩子，给孩子尝试的机会，不要因为老师的原因让孩子错过更多的可能性！
夏加儿美术课程，内容新颖，能极大的调动孩子学习的积极性，我得很着同事们的步伐，一起走进这花的海洋了。这节课中孩子们的作品很是美观，同班的邵老师看到孩子们的作品后很惊讶，“这么好看，贴在墙上吧！”
其实上上节课的《会动的纸人》我有让孩子们尝试参加，虽然只是简单的制作，但孩子们也很是喜欢，只是错过了打卡时间。不仅是孩子要努力，我更要努力才是，这样孩子们才能接受到更好更多的教学资源！虽然夏加儿美术课程已经错过大半，但我相信只要有开始就会有收获！期待接下来的夏加儿美术课程！同时我也在一日教学活动中增加了剪纸绘画的活动时间，加强孩子们的动手操作能力。
遇见美丽——夏加儿美术我们来啦！看着孩子们幸福的笑脸，觉得一切都是值得的！
