今天，又是对我的一个考验。
上午，女儿定好了休息时间，出现了反复，到点儿又开始赖床。今天我提醒了一次后，不再提醒。
她也知道下午有课，作业还没做，并且还不少。我想自己再着急有什么用，让她自己承担后果吧。
醒来后，她看了看时间，就开始写作业，明天老师检查的她先写了。然后写下午上课的作业，效率挺高，单词句子一会儿背完了。她一看表，时间离上课不远了，还有一些巩固题没做。这些题做完后还需在手机上输入对答亲。她就开始有情绪，可手没有停，又向我求助，让我帮她把写好的答案输到手机上的软件里。我本来不想帮她，还想趁机教育几句。可又一想：孩子想输到里面对对答案，不想挨老师批评，这也是孩子对学习负责的表现，她要不做，也不顾忌老师的批评，那更让我发愁。
于是，我就答应了她。输完后，今天由于匆忙，比前两次错得都多。尤其是短文她看时走马观花，赶时间，做得不理想。她看了看结果，有愧疚。我一句也没说，让她看错在哪儿了？
我的平静让她的情绪化解了。还主动讨好我，要求早点儿去上课，到那儿好好复习一下。
记得有一次，魏老师问我们，当孩子给我们发脾气时她有没有感觉，我说没有。今天，我感受到了孩子什么也知道。反而是我们的坏情绪让她的反思能力降低了。
透过这件事，我发觉了孩子在“自我管理时间”上还有缺失。我要慢慢培养，一味催促不如让她承担后果。当她内心痛苦时，她反思后的行动才更有效。
接纳孩子的不完美，顺性教道，让孩子的人格趋于完整，过得幸福成功！
感恩魏老师的大爱引领！
感谢弘仁家人的真诚相伴！
