本学期，我有幸第一次成为一个班级的小小“父母官”——班主任，这对于刚上岗的新手老师的我来说是一项非常大的挑战。

      作为刚上岗的新老师，本来就在教学方面还很不成熟，再加上班主任工作，更让我变得手忙脚乱，不知所措。面对学生，不知该如何管理，面对家长，不知该怎样沟通。好在周围老教师的帮助让我快速适应和改变了手忙脚乱的局面。

      在教学方面，学校的听课活动让我受益匪浅，看到老教师在讲台上从容不迫，谈笑风生的样子，让我明白了自己与她们之间存在的差距和改进的方法。

      在管理方面，我在课下时常与以前教过这批学生的老师交流，了解学生的性格，快速的知道那些学生可以得到“重用”，从而给班级选出班委，给学生分好小组，排好座位，小组之间采用竞争奖励制度，慢慢的，学生的秩序变得越来越好，现在每天早上我走到教室门口都能听到我们的班长和学委督促学生们读书的声音。

      虽然今年我完成了从学生到教师的身份转变，但是在学校有经验的教师面前，我仍然是学生，我和我的学生们一样每天都在成长，我们都在一起共同进步。