今天我特别开心，因为我班同学周恩浩的手表找到了，事情是这样的：
前天晚上放学的时候，孩子们大都回家了，当我走进教室的时候，周恩浩背着书包、耷拉着脸、小声地对我说：“老师，我的手表找不到了。”“什么时候丢的？”快嘴的班长（负责班级的所有事情，每天走的较晚）凌紫月说：“老师，他的手表是第二节课下课后丢的，李老师给问了，没有找到。”
然后我又问了丢手表的细节，凌紫月说：“下午第二节下课后，我看到他把手表放在桌子上就下楼玩了，等到第三节课上课时手表就找不到了。接着，我走进教室，到了周恩浩的座位前，对他说：“你把你的座位和书包再翻一遍，”他按照我的话做了，还是没有找到。然后我对他说：“你先回家吧，明天我再问问咱班同学。”
第二天早上到校后，在早读课快下课时，我又在班级问了周恩浩表的事情，坐在前排的王艺涵说：“老师，我也看到那块表了，是黑色的。”接着我就对我班同学进行了教育：“同学们，这块表我相信是咱班同学装错了，或者是你看到这块表不错想拿去看看的，那请这位同学明天把表再放到周恩浩的位上或者也可以放到我的位上。”接着我指了指走廊上的监控说：“老师相信我班同学都很优秀，不会做一些不好的事情，比如偷东西，如果明天手表还没找到，我们就调监控了，到时全校同学都会知道这件事情，一是丢人，二是你也没法在这学校上学了，所以老师希望你主动送回去。”
中午吃完饭，小自习的时候我又去了教室，听同学说周恩浩的奶奶和妈妈中午来学校了，又训了我班同学一通，说什么明天赶紧把手表还回来，不然就报警，警察会一个一个的调查，还会用一种新的测谎仪，说谎的人会脸红，她们说完后走出教室，又和我聊了几句，意思是手表估计是找不回来了，得好好的教育一下我班学生，竟然从小就偷东西。
发生这样的事我心里很生气，只有等着明天的情况在说吧。第二天早上到校后我直接进教室，开始检查孩子的背诵情况，当检查到周恩浩的时候，我问他手表找到了吗？他摇摇头说：“没有。”我心里想估计真找不到了。接着我就继续检查背诵情况，一轮检查完毕，看看时间离下课还有10分钟，我又教孩子们几个英语单词，早自习情况特别好，孩子们读书都很认真。听到铃声响后我就让孩子们下课了，这时我听到了凌紫月的声音：“老师，周恩浩的表找到了。”顿时，我心里特别高兴，又让孩子们回到教室。
当机我认真的表扬了那位还表的同学，同时我又给孩子们讲了一个故事：
以前有一个孩子，他往家里拿了一支钢笔，她的妈妈夸他说：“真不错，不用买钢笔了。”孩子听到后心里很开心，在以后的日子里，他时不时的往家里拿东西，每次都被妈妈夸奖，这个孩子的胆子也越来越大，偷的东西也是越来越贵重，最后竟然去抢银行了。最后当他快要被枪毙的那一时刻，他对他的妈妈说：“我恨你，为什么我第一次拿别人东西的时候，你没有批评我，让我还回去呢？”
我又一次重重的表扬了这个还表的孩子，我在教室为他竖起了大拇指，并说了一句：“错了不可怕，重要的是能改正，他是一位了不起的孩子。”同时，我也教育我们班孩子，不要把贵重的东西拿到学校，如果带到学校，一定要放好，不要随随便便的乱放。
从这件事情，对于我班孩子的表现我感到特别欣慰，教育真的是一件伟大的事业。
