昨天老公教女儿做奥数题，一道题讲下来，连续两个半小时！看到孩子的状态已经很不对头了，根本听不进了，还要讲；过了一会儿我去看，孩子的眼神都已经呆滞了，眼泪都已经在眼眶里打转转了，还要罚她抄题抄多少遍；我站在面前还不能开口，一开口就冲我发火，我一说话就冲我发宝气，我看着孩子真是心疼。
晚饭之后，无意中发现孩子的食指上竟然有咬痕，我惊问孩子是怎么回事，她告诉我不知道什么时候咬的，孩子以前从来不这样，两只手都是好好的。以前听别人讲有孩子如果焦虑或者有很多情绪就喜欢咬指甲，严重的时候甚至自残，自我伤害，我被吓到了。
晚上睡觉的时候，孩子很疲倦。平时很喜欢闹腾，昨天晚上也话不多。有些异常，再回想白天学习和做作业，确实，这段时间她的状态也不好，只要提作业就烦躁，不乐意，听课也是心不在焉，整个人好像都没抽走了什么样的，软塌塌的。再想想这段时间我们做家长的，也没有一个状态好，对她非打即骂，总是一副瞧不顺眼、恨铁不成钢的样子。
这段时间我的状态很不好，很焦虑，传递给了她。我的焦虑也影响了他爸爸。当我们两个家长一天到晚总是在念叨，总是在批评她的时候，她也觉得无所适从，不做作业吧，被骂，做吧，不合要求也被骂，作业那么多，在家长这里不仅得不到同情和理解，反而我们还在给她加码。孩子就像一团火焰，本来还烧得挺旺，结果被我们这么一打压，现在有点有气无力了。不能这样。
关了灯后，跟她在被子里好好的聊了一会。好好的抚慰了一番孩子，承诺给她减轻作业量；并且尝试教她改变对于作业和大人的看法。她对作业的态度就是厌倦，觉得没有尽头，做完了一天的，想到明天还有，更烦。
我：成语小秀才好不好玩？
她：好玩，
我：为什么呢？
她：有成就感。
我：如果你把完成一项作业看成是成语小秀才通关成功，感觉怎么样？
她：那就不无聊了。
我：对，那你就把每天的作业看成是游戏通关。
她：我做不到。
我：不一定。妈妈也写过作业。有时候，自己辛辛苦苦做出一道数学题，写了一篇满意的作文，或者是写出了很漂亮的字时候，我是很有成就感的。你有过这样的时候吗？
她：也还是有。
我：所以，有一些东西需要我们自己去改变。打个比方，有人冲你扔石头，你站着不动，让别人扔，也不知道让开，只会傻傻地说疼，傻不傻？
她：傻
我：为什么？
她：她不会动啊。
我：对了。如果被扔的人能躲避，那石头就砸不到她了；如果被扔的人还跟扔石头的人玩起了游戏，就像扔沙包游戏一样，那痛苦的事就变得快乐了；还有被扔的人甚至拿了一个袋子来，说扔，有多少扔多少，正好我家铺路需要，那她就收获大了。你看，面对同样的一件事，不同人的处理方式就完全不同，心情也会不一样。你现在面对作业，像一种人呢？
她：......
我：所以，成就感也是我们自己创造出来的。而不是站在那里不动，等着自动出现的。
......