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在学习本课之前呢？先给大家介绍两个历史上著名的人物，相信大家必须肯定知道。
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贝多芬：失聪之后依然创作出了世界名曲，他的《月光奏鸣曲》，被认为是描写夜晚最美的曲子。他曾说，他脑海中是一个个旋律，而那些旋律像一个个波一样。正弦函数，余弦函数等其实就是一个个的波，音乐是把这些波用音符表现出来。
毕达哥拉斯：著名的勾三股四弦五定理的创作者，外国叫毕达哥拉斯定理，中国叫勾股定理。最早使用明确的节奏和旋律。
由此可见，数学和音乐之间存在着密不可分的联系。音乐就是数学，数学就是部分的音乐。
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幻灯片下方作品是重点。
大家要多听交响乐，古典音乐，音乐对孩子的影响可以一直持续到12岁，胎教音乐前20名都可以给宝宝听，研究表明，听古典音乐的孩子数学成绩比一般孩子平均高23分左右。
所以，当孩子带着耳机做作业时，不要着急，关键是听着流行音乐做作业，才会害了孩子。听音乐有风险，选择音乐需谨慎，尽量给孩子营造一个古典音乐的氛围。
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数学中的图形，数列，运算，数量等等规律，跟听到交响乐，或是重复性旋律的古典音乐有着密不可分的关系。音乐会帮助孩子打开那一段的脑电波。激发孩子潜在的规律性意识。
中国的《梁山伯与祝英台》是中国古典乐的佼佼者了，应该给孩子听。
每天早，中，晚各5分钟。（这个很多妈妈有疑问，各位妈妈可以根据自己孩子的喜欢程度来）
从孕期3个月开始，就可以给孩子进行古典音乐的熏陶了。
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父母对话多说长句子，降低音量和语速，少用模糊不清的代词，比如，她，这个，那个等等一些代词。
古典交响乐：莫扎特，贝多芬，施特劳斯，德沃夏克~自新大陆，蓝色多瑙河，月光奏鸣曲等等。
孩子的乐感持续到12岁，12岁以后，培养也就没有效果了，交响乐及古典乐旋律长，节奏感强，可以充分激发孩子的大脑。
