今日启发问题：“如果教一个小孩子要节约粮食，你会怎么跟Ta说呢？”
<问题说明>
问小伙伴一个问题，你觉得教孩子容易，还是教大人容易呢？
磁石听见下面一片讨论声。
有的人说教小孩子容易，因为小孩子是一张白纸；
有的人说教大人容易，因为大人的理解能力强；
有的人说教小孩教大人都不容易，因为但凡是“人”都有自己的主见，都不好教。
反正公说公有理，婆说婆有理。你怎么看呢？
鹤老师是从这个角度来教孩子的，是不是可以参考一下？
磁石看如何教小孩子
磁石的观点是，小孩子和大人都不好教。因为都是人，不是机器人，既然是人，都有“人性”。“人性”就是很容坚持自己的观点，很难听进去别人的观点。
想起有句俗语，世界上最难的事有两件，一是把自己的思想装进别人的脑袋，二是把别人的钱装进自己的口袋。
如果不从人性入手，教小孩子和教大人一样难，如果从人性入手，对症下药，教小孩子和教大人一样容易。
鹤老师的角度更多是从经济学来解决这个问题，用一个关键词就是“利益相关”。
把农民伯伯的辛苦换成爸爸妈妈的辛苦是利益相关，农民伯伯不熟，但爸爸妈妈是亲爸亲妈啊！
浪费的饭粒是跟孩子没啥关系，但小汽车可是跟他息息相关啊！
不过磁石认为仅仅从“经济人”的角度考量还是不足够的，毕竟钱不能够解决所有的问题（当然鹤老师的观点是经济 有效论）。人既是“经济人”，也是“社会人”。这“社会人”的意思是，会考量除了钱之外的因素。如果父母能够帮助孩子从更大的一个视角来认识自己的身份的话，那么孩子自然会有不一样的决定。如果孩子只认为他是这个小家庭里的孩子，那么考虑自然只是跟着小家庭相关的事；如果孩子认为是社区里的一份子，那么就会考虑跟这个社区相关的事，而不是把绿地当成没人管的荒地一样随意使用；如果孩子认为他是中国的公民，那么就会考虑跟这个国家相关的事，农民伯伯就是同一个国家的另外一位公民。
只不过有的时候，这些身份被说的太多，但做的太假，被人厌恶和抵触。不过回归其本质，确实是解决这个问题的根本之道。
