为什么奥数从小学

其实从三四年级开始，我们做的应用题就开始换着数字周而复始的重复着类型，好比服装的流行规律一样，今天流行的裤腿裤和10多年前有什么区别呢？整体结构是完全相同的，差别在长短。仅此一点的改变就变成了不同于以往的新款了。数学同样如此，我们看图: 

第一幅图是四年级下的《举一反三》，当时还是整数。第二幅图是五年级下的《蒙智》，这个时候换成了分数。请认真对比两个题，是否有90%的仿照造句的感觉呢？(^_^)

图片发自简书App

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