————校园卫兵
纽约有个商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走了。很快，他觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” 善良的人都有一颗同情弱者的心，但很多时候，怜悯带有居高临下的意味。甚至会让被救助的人觉得理所当然，久而久之心甘情愿的做一个被可怜的人。
听在卢旺达做义工的朋友聊起过一个亲身经历的故事。他刚到卢旺达的时候，有一次，看到一位瘦骨嶙峋，衣不蔽体的黑人男孩跑到他们的营地，顿时心生怜悯，准备把食物提供给孩子。可是，却被同伴制止了。在他的疑惑中，同伴朝小男孩俯下身子，用当地语言说：你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。很快聚集了很多孩子，小男孩尝试从车上往下搬了一桶饼干。同伴拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？”其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。 后来同伴和他说： 陷入贫穷里不是他们的错，可是如果你轻而易举的把东西给他们，让他们觉得贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，从心底里认为自己就是一个被别人同情的弱者，那么这就是你的错了。 心生悲怜之心，想救助弱者这是每个善良的人都会做的，但如果在做的过程中懂得尊重对方，让他们找到自己价值，那么这才是关键所在。
善良不是高高在上的怜悯，也不是一味的忍让与付出，看过一期《奇葩说》，里面讲的一句话，深有同感：“善良是很珍贵的，但善良没有长出牙齿来，那就是软弱。”善良是灵魂的微笑，善良是对生命的感恩。教会孩子学会感恩尊重，是人生的第一课。传统教育中，家庭学校孩子处在同一直线上，孩子是作为连接点，在新型教育中则是作为三角形相互联系。现如今科技发展出现了智慧校园这一服务家校平台，使得家校紧密联系在一起。其中“家校卫兵”项目更是把这一平台优势体现得淋漓尽致。完善的考勤制度孩子上下学刷卡实时记录拍照，校车定位全程跟踪行驶轨迹，掌握孩子动向。校园一卡通更是为学校管理和孩子提供便捷，图书馆借书、三网通电话、食堂消费以及宿舍管理系统更是方便管理。实行上下学考勤以及道闸门禁的安放为孩子出行安全提供了保障。
