小时候课程中司马光砸缸这篇课程，让很多人颠覆了认知。而司马光为了救自己的小伙伴，看到这个大缸，顺境会想如何救人？ 方法1.把人捞出来， 方法2.把水抽干， 显然对于年幼的司马光来说这些方法，确实有点困难。
法则一.逆向思维，救人本质把人与从水中捞出来，人与水捞出来？
通过逆向思维分析：如何把人和水分离开？把大缸砸开水流出来，就可以把人流出来。
法则二.替代法：如果买了一双运动鞋，穿久了开胶了，所以你买来新的运动鞋讲起旧的运动鞋替代
法则三.功能法：如果买了个水杯用来喝水，后来有一天水杯不小心被你摔坏了，此时你十分口渴，但是因为杯子摔坏没办法喝水
分析 ：水杯本质，用来装水，只要找到能装水的容器就可以解决喝水问题。正好你们家里还有一个小碗，你拿小碗用来装水解决喝水问题。
法则四：掌握常量，控制变量：每天要去上班，早上起来洗漱收拾东西需要四十分钟，有时会时间更长。
常量，早起洗漱，准备背包，手机，耳机，文件夹，钥匙，钱包，公交卡，
变量，天气变化，有时需要添加衣服，准备雨伞
我们每天做的大部分事情都是重复的，早上上班：1.先洗漱，2.只要前一天把“常量”放入背包。根据天气情况，3.选择“变量”就可以不用思考纠结早起上班带什么而发愁。
法则五.总结方法论：在学习过程中，你发现背过的知识点比有印象的效果好
学习有状态多学一会，没状态出去好好放松，找灵感回来有状态继续学习
睡觉前看书，更容易睡着，
第二天上课，提前一天晚上把东西准备好。
把持好的喜欢，深度思考，总结方法论
成为解决问题高手.透过现象看本质，找出真正要解决问题的那个点，进行思维导图分析？通过不同方式尝试解决，或许就能解决问题。
