文 | 小迷
图 | SunilKargwal
下午看了个新闻，说是北京11家房产中介被关停，执法部门严查违规代理天价学区。重拳惩治问题房地产中介机构，新政实施第5天，市住建委已对138个房地产中介机构门店进行了检查。
新闻还说，下一步，北京市住建委将继续严查房地产中介市场，重点查处违规代理“天价学区房”、发布虚假房源及价格信息、参与炒房、哄抬房价等违法违规行为。
似乎，这个世界没有我们想象的那么糟。
今天聊聊学区房，让人又爱又恨牵动着无数父母心的角色。
学区房到底有多贵，伦敦政经做过相关的研究，如果一个住房处在英国最好的学区之中，那么房子就会因此增值15%到20%，而在全球市场，这个增值幅度估计为5%到40%。
至于北京，简直残忍到令人发指人神共愤。
即使贵到离谱，仍有一大波砸锅卖铁的父母在为一个学区房指标争抢。
可怜天下父母心。
先把我的观点亮出来：名校对学习成绩没有直接的作用。
没有实践支撑的理论都是刷流氓，我的论点是有论据支持的（今天“得到”app上万维钢老师的日课也聊到学校教育对学生个人成长之间的关系）：
澳大利亚新南威尔大学教育学院的一个副教授李知炫，在今年三月份发表了一篇文章《为什么最成功的学生对学校没有热情》，李教授使用了2015年最新测试的数据，覆盖了72个国家和地区，对象都是15岁的左右（相当于初三或高一的学生）。
通过一系列的问卷调查和统计分析，得到的结果是：
学生的考试成绩和学生对学校的态度之间，没有任何关系。
不管学生的家庭社会经济地位如何、性别如何、生活在发达国家还是发展中国家，这个结论不变。
那什么跟学习成绩有关呢？李教授发现：对成绩影响最大的，是学生对“自己”的态度，对自己的能力评估强弱、焦虑感的大小、是否享受学习过程，这些因素对学习成绩有非常明显的影响。
当然，这个研究考察的只是学生对学校的“主观印象”，也许学校有作用，但是学生“以为”学校不起作用。从这点来说，即使好学区的学生素质更好、名师更厉害，但是学生自己不这么认为，那意义何在呢？老师再厉害也不能代替你去思考问题。
毕竟，任何学习的本质都是自学。
有记者采访过霍金当年在剑桥上大学时教过他物理的一个教授，教授说：我不能自吹曾经教过霍金任何东西，我的作用也就是监督他的学习进度。
学校的最重要作用是提供了一个相对利于学习的环境，安排学习内容、监督学习进度、考核学习水平，但学习本身，只能是自个儿的事儿。
房子是很重要，但是学历代表不了什么，学区房也代表不了什么。
而且，有的东西比房子更重要。就像那个网传的北京出租车大爷说的，如果读了北大清华的毕业生，一辈子的理想就是买一套房子，那么这个国家就没有什么希望了。
抽空问了一个娃快上小学的姐姐，要不要买学区房，姐姐的回复如下，深以为然。
延伸阅读：
