你见或是不见，蓝花楹就在那里；
不远不近，驻足于你心里。
你抬起头，望向天空，疏影横斜中，那蓝色花朵风铃般的回应着蓝天中的那一抹白云。
你低下头，看蓝花一朵一朵飘落。微风中，它跳着芭蕾，优雅地画着弧线，慢慢地慢慢地铺满地面。
那满目的蓝海，恰如那一低头的温柔。
时至今日，肯尼亚的蓝花楹，花期已为时一月。
初始，它满树的蓝色，纯净的无半分杂质。
但此时，在这蓝色花海之中，却有绿色小心翼翼的冒出来，唯恐打扰了这蓝色的清修。如油彩画，却又未用重墨，绿色便淡淡的融入其中。
蓝花楹的绿叶，长长的枝条，绿叶左右对生于枝条两侧，如一片一片的羽毛，轻盈之中，它又弯弯垂下。
是的，蓝花楹先花后叶，一如我们的梧桐。栽下梧桐树，引得金凤来。有凤来仪，梧桐和凤凰总有着千丝万缕的纠葛，蓝花楹又是和什么纠纠缠缠，抑或是它一直这么独处于世、傲视群芳？
想起黛玉葬花，她略带忧愁、略有感伤的肩扛花锄、手拎花袋、颦颦婷婷却又带病态的款款而来，低吟着"而今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？"其寄身于贾府、却又爱而不得的心绪溢于诗词之中。
但不知，如若黛玉见蓝花楹，又会是何种感慨？或者是蓝花楹恰称其心，一如黛玉在绝望中等待爱情，那丝忧郁在微风中荡漾。
初见蓝花楹，学识浅薄的我未知此为何物，但却见其美丽、卓尔不群。这蓝色的花树如雨后春笋般的一下子占据了肯尼亚的大街小巷、角角落落。
我虽学术不精，却也一心向学。拍了张这蓝色花树照片，拿给小朋友老师看，此时才得知其名－－Jacaranda，中文名——蓝楹树，但我们却更多的称其为蓝花楹，似乎这名称赋予了它更多的遐想和浪漫。
至此，在路上、又或者在家里，我的目光总愿意透过那扇窗，去追寻它的身影，看它在这满是绿色的世界中、如何的鹤立群芳。
但心中却总有着那么一丝的不尽如意，欲求近距离去触摸它。
很多时候，我都膜拜于中国的古诗词，它总能恰如其分的表达出你此时的心境。犹如这句"众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"，无需多言，却道出了当我发现近距离接触蓝花楹之地时的惊喜。
偶经小道，望着铺满了一地的花海，我想起"踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫"。蓝花楹便是如此地满足着你，你见或者不见，它总在你身边。
想起小朋友这学期的主题"garden"，放学之后，便带他去寻那满地的温柔，希望他能够感受到如此诗意般的生活。
结果，意料之中，却又意料之外。
刚刚走到这条小道，他看到零星散落地面的蓝色花朵，蹲下、或者坐在地面上，小手不停的捡起花朵放进他带来的小袋子里。
等待半刻，继续前行。
小鸟啁啾，蓝花楹伫立于小道两侧；微风吹过，蓝色花朵如微雨般飘落。小朋友驻足而望，好一会儿，他感慨而出"纷纷飘落"。
于我而言，这是惊喜。小朋友以他自己的语言、恰如其分地表达着他的所见所想。记得他不足两岁时，每次带他到海边，他总会来这么一句"大海的味道"。
前几日，网络风行的一句话，教育的最大目的在于——当你看到"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"这样的美景时，你所能表达出的不仅仅是"哇，贼美"这样淡而无味的话语。我想这便是教育的魅力所在，也是语言的魅力所在。
他在地上捡起一根树枝，然后挑起他装满了蓝花楹花朵和石子的袋子，跳跃着。此情此景，像极了黛玉葬花。但却无黛玉的忧郁，他欢快地不断寻找着他以为惊奇的发现。
偶尔，蓝色海洋中，他跳着跑来，那微风中的童年；
偶尔，花海中的几个蚂蚁洞穴，他蹲在那里，试图用小木棍来遮盖洞口。
不远处的一株蓝花楹，在其蓝色之中，却又有着红色的花瓣，纠纠缠缠，水乳交融。细看，才知是红色的三角梅藤爬满了蓝花楹树。一圈又一圈，难舍难分。这红色为蓝花楹的忧郁注入了阳光般的明媚，大概这就是蓝花楹一直在等待着的。
我想，风景最美不过如此。
但是，我却独醉心于那低头时满地的温柔，如小朋友一样对其一见倾心。让你不觉其忧郁，但觉其宁静而又致远。
"质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟"，蓝花楹，它的纯洁本当如此。
在肯尼亚，这便是蓝花楹。它，最是那一低头的温柔。
在肯尼亚，这便是蓝花楹。它，最是那一低头的温柔。
