今天的午餐是扬州拌饭，鸡腿和红枣银耳汤。

    孩子们排好队开始盛饭，我把鸡腿放入米中，这样会加快盛饭的速度。有孩子说：“没有汤碗。”

    确实是这样，我们上次吃卤面的时候，多位老师已经一起给配餐大姐和校长说这件事。

    “是不是想边喝汤边吃米饭?”我问。

  “是。”孩子们异口同声的答到。

  “我们该怎么办呢？”我又问。

  “找阿姨说。”孩子们答到。

  “该怎么跟阿姨说呢？”

  “阿姨我们想边喝汤边吃饭。下次能带汤碗吗？”

    看来孩子们已经学会用正确的方式表达自己的想法了！“有想法要说出来，该用什么方式说呢？ 用平和的态度，礼貌的语言面对应该沟通的对象表达自己的诉求。”这是我告诉孩子的话。

    “对。这样说很好。”我鼓励孩子们。

    倒垃圾的饭桶没有，明夕立刻说：“老师，我去拿。”这孩子很勤快，反应也快。说着就下楼了。

  “阿姨说没有了。”她回话。

  “子絮去老师办公室拿个大袋子吧，在门后地上。”孩子很快就取回了袋子，我接过放讲桌上，以备孩子们倒剩饭。

    正巧，大姐上楼来解决垃圾桶的问题。我说用袋子代替了，你们每天要带东西多，难免有疏漏。孩子们想一边喝汤一边吃饭。这时孩子们也很机灵说：“阿姨，下次能不能带汤碗﹉”

“阿姨，早上五点钟从很远的地方来给我们做饭，很辛苦。她有一个女儿和你们一样在上学，而且住校。阿姨一周才能见女儿一次。阿姨给我们准备饭就像对自己孩子一样！阿姨也是很用心的，大家谢谢阿姨吧!”

    “谢谢阿姨，阿姨辛苦啦！”孩子们连说了两遍。大姐很感动。

  “让你们满意是阿姨最开心的事。我待你们可不就是像对自己孩子一样。怕馍馍凉了，我总是盖的厚厚的。”大姐激动的说到。希望今后的日子里，孩子们都能边吃主食边喝汤。

    今天的汤做的特别好，放的白糖也多，孩子们特别喜欢。我怕太热，孩子们等不及喝，我先盛点尝了一下，有点烫。决定打开盖子，并用勺子搅拌一下，希望孩子们喝汤的温度正好。并要求每个孩子都喝汤。

      今天孩子们吃的很开心，也都很安静。平时贪玩的李奕君刘栋梁 史齐正 王佳旭，玩起来叫都叫不回来，把玩放在第一位，饿了再吃馍。昨天我告诉大家：“该吃饭的时候不吃饭，以后不留饭就饿着。”不知道今天的饭好吃，还是孩子们长记性了，今天都在安安静静的就餐，汤也只剩一点。

    今天的刘栋梁表现异常。第一节课不断的问我22课一些字怎么读.我告诉他一个他就立刻注音，问的字真不少。“今天怎么这么多不会读的?”我说。

“奶奶说，不会读的让问你。”这孩子幼稚的强调一下子把我逗笑了！

“好好。有进步，不会的问我，我都告诉你。”家长的话对孩子多么有影响啊!

    “哎呀，又要写笔记，我最讨厌写笔记了。”第四节课刚说写笔记，他立刻就这样回到。他很直率，毫不掩饰。

    “你最喜欢玩。”我回他。

    “老师，我的笔成这样了。”李奕君跑到我面前无奈地说。看着残缺不全的钢笔部件，心里又是气又是笑。

“怎么成这样了?去取你的第三枝笔先用。”我平静的说。他知道地方，很快就取回来啦。问谁做的好事，没人承认，孩子们还是需要教育引导﹉﹉教他们学会接纳每个人。

    其他孩子都安静的准备好笔本开始写了。我告诉大家每次写作业就是练字——提笔就是练字。又问：“提笔﹉﹉” “就是练字”孩子们响亮的回答。

    这两天发现张子轩爱上练字了，课间趁我空，拿本让我看他练的字。“很好啊，有进步！”听到夸赞，很愉快的回座位又接着练起来了。孩子热爱的时候是最有进步，也是最有方法和自信的时候。“临帖练字”最重要。这样练字进步最快，我看书上这么讲，也正跟着这样做。语文上的字也都是很漂亮的正楷字，也是很好的字帖，只是字体小点，需要仔细观察。我们班的家奇字最漂亮，她的妈妈给她的字帖，这孩子总能静静的临摹。

    “我的第一题和第二题写的一塌糊涂。”连着说了两遍的刘栋梁总是这样毫无顾忌的发表自己意见。听他这样说，我倒是挺高兴，这说明孩子发现自己的不足正是在进步呢。

      他最不喜欢写笔记，磨蹭几分钟后终于开始写，这就不错了。虽然叮嘱他把字写好他暂时做不到，只要肯写就比不写强。慢慢来吧，不能要求太高。当听他喊一塌糊涂的时候，真是暗暗窃喜——他一定会进步的。果然，从第三题开始，字体大变。

    当大家都开始吃饭的时候。舒畅说：“老师，刘栋梁不吃饭。”

  “哪啦?”

    “这儿。”寻着舒畅的声音，我们看到，这孩子什么时候趴着讲台上的凳子在写笔记，我真没发觉。看他这样认真及时的写作业，我是第一次见到。

    “让老师给你盛饭。”我的话中是满满的鼓励，我立刻把饭盛好放讲桌上。”

    “写完!”欢快的语调中好有成就感。这是他第一次这么早自觉的完成作业，也是全班第三个完成作业的孩子。

    孩子们就是这样在不经意间突然就有了很大改变。

    这样的改变不是无缘无故的，也不是靠武力解决的，而是家长在家心平气和的引导和鼓励下，使孩子突然就觉悟了！

    看着每个孩子成长的程度不同，我们要学会不着急，不焦虑，慢慢的陪他们成长，或许就像上边的孩子一样，在某个不经意间，他们一下子就悟性大开，找到适合自己的方法，学会学习了！期待所有花儿的绽放，但愿迟开的花离花期已经不远。家长朋友们，咱们一起携手前行，让孩子们都有幸福快乐的童年!