本文根据我的理解，概述一下读书的四个层次。仅仅是个人的感悟和看法。源于《如何阅读一本书》。

读书有四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。

在讲这四个层次前，我们熟悉一下辅助阅读和非辅助阅读。

我们上学实际上就是一种辅助阅读，有一个比你更熟悉书本的老师在旁边指导你进行阅读。而我们平时的阅读（实际上也算一种主动阅读）就属于非辅助阅读。这个阅读可以帮大家从另一个角度看待阅读。

下面我们简要说一下读书的四个层次。

1.基础阅读

整个小学过程中，学习到阅读的知识其实就是基础阅读。基础阅读就是认字、组词、造句。我们基础阅读基本是以文章为单位（80后出生的孩子所学的小学语文、地理等）、一段话为单位（数学、自然、思想政治等）。

我们仅仅明白这句话、这段话以及这篇文章说了什么。你是否还记得小学做的题比较多的就是组词、造句、看图说话、根据题意答题呢？

基础阅读是阅读的最底层要求，是后面三个层次的根基。顺便说一下，这四个层次不是想好独立的，而是后面的以前面为依据的。

2.检视阅读

你是否遇见过有些人无论聊什么都可以出口成章、都可以有自己的想法和结论？你也是否读书的时候想：“这孙子看怎么多书啊，怎么都知道？”是的，他们就是可以做到这样，为什么呢？因为他们会检视阅读。

世界上的书有太多太多，并且以不可思议的速度在增长，读的完吗？读不完。那么，需要你读书前先判断这本书是否值得你读，最起码是否值得当前的你读。另外，还是要开阔眼界，了解一些深刻的道理。

检视阅读就是从整体上看这本书的分类，看这本书的主题思想，看这本书的架构，看这本书的写作背景，最后还要看这本书中哪些最亮的点。

那我们干脆说的更直白些，通过一些步骤可以逐步做到检视阅读。

（1）看书名，如果有序的，把序也看了

看明白书的主题和内容概括，最好能了解好这部书主要说了什么。

（2）看目录

在书的主题下，看这本书的架构，通过架构是如何组织起来各个主题为整个书的主题服务的。

（3）看索引

可以看到作者为了说明自己的主题而引用的书、名言、故事等。

（4）看书的外皮

有的书有外皮的，可以看外皮上的话，可以看作者的简介。这样就可以从别人的眼中，作者背景下来更好的阅读这本书。

（5）看每本书的每章的最后两段话已经书末尾的几页

作者的旨意一般都会留在这些地方。

相信通过以上几个主要步骤（不限于）可以概括性的读完了一本书（也可以叫粗读和略读）。写的都是框架骨架，缺少细节和血肉，后期会逐渐更新。

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下一篇，我们会介绍分析阅读