三五班语文摸底测试试卷分析
谢朋朋
开学第二天我们三年级进行了摸底测试，本次语文摸底测试的题型覆盖面比较广泛，字词方面包含了：一类字的书写、带点字选择正确读音、辨字组词、词语练习、补充成语、字义训练等；句子方面包含了：拟人句、陈述句、被字句、修改病句、仿写句子等；根据课文内容填空也以多种形式呈现；课内阅读和小练笔：写通知。通过分析学生的试卷发现存在以下问题：
第一大题，看拼音写词语。
学生一类字掌握很不好，偶尔、姿势 、 懦弱、修建这些词出错最多，很多学生写成形近字，如：“尔”写成“而”，多写少写笔画，生字掌握不够牢固。
第二大题给带点字选择正确读音。
鸳鸯、莲蓬、砌墙、打扰的拼音出错特别多。
第三大题辨字组词。
形近字：辩和辩，历和厉不会区分，出错多；“娇”不会组词。
第四大题给带点字选择正确解释。
做的比较好，出错较少。
第五大题词语练习。
1.照样子写词语。
AABC，ABAC式的词语写得不好，以前学过的词都写不正确。
2.补充词语。“（ ）心（ ）气”这个词出错比较多。
第六大题连线。
做的比较好，出错少。
第七大题改写句子。
1.修改病句：妈妈送了我美丽的一条红裙子。这道题错的比较多。
2.用“有的....有的.....有的....”仿写句子，很多学生的句子没有主语。
第八大题根据课文内容填空。
填写内容都是书上的内容，很多学生会背不会写，错字比较多。
第九大题，阅读短文。
第3小题，对“一现”一词体会的不对。用成语“昙花一现”表示，只有3个人做对，大多数写成了“含笑一现”。
第4小题，补充句子。没有写成拟人的手法。
第十题小练笔。
存在以下问题：1.格式不对，正文开头不空两格。2.正文表述不清楚。3.落款日期错的特别多。
这次摸底测试成绩不是很理想，最高分96分，最低分只有18分。由于特殊时期，学生在家上网课自律性比较差，课堂上老师不能对学生进行面对面的互动教学，学生学的知识不够扎实。由于个别学生家庭的原因，有些家长不能切实的督促孩子上课学习和辅导孩子的作业。
在今后的教学中，我会和学生共同学习共同努力，教学中采用多种方法引导学生去学习，争取把落下的知识补上。
