你以为你只是在刷微信、玩微博、看网页，其实同时被刷的是你的大脑。

浅薄，已成为这个时代的一种流行病。

你是否经常被网络上形形色色的信息左右，被舆论颠倒翻转几个跟斗，仍然不知道什么可信；习惯于浏览微信、微博等网络上各种快餐信息，过后什么也记不住，注意力却越来越难以集中；被各种庸俗低俗甚至恶俗的娱乐节目充斥着生活，狂欢之后却无法掩饰心底的失落，只能在“娱乐至死”中寻求安慰；生活越来越没有房子、车子、孩子等物质以外的追求，诗和远方只是梦里和别人的，自己只安心做现实的奴仆。

浅薄，就如耕种时犁头从地面上轻轻掠过，并未触及深层次的土壤，这样的土地无法长出壮硕的植物；又如大海里一艘轻飘飘的航船，重心不稳，随时有被风浪打翻的危险。

浅薄，使人格局狭小、境界不高，立场上摇摆不定，做事时短视功利。浅薄之人，难以经远，难以成大。

浅薄，到底从哪里来？

01　失败的教育

易中天说，中国教育不见得比中国足球更有希望。

我们的教育太弱智化了，评价目标简单的说就是“成王败寇”，比分数成绩、比学校等次、比获奖荣誉，否则就会被看不起。内容过于脸谱化，完全没有人性的复杂和矛盾，只会告诉你谁好谁坏、谁忠谁奸。好人都是伟大光荣正确的，战无不胜、攻无不克；坏人都是天生的混蛋，在好人面前不堪一击。教育方式机械化，硬是将学生雕刻成一模一样的考试机器，完全没有个性可言。哲学、文学、历史这些能够使人深刻的东西，都沦落为考试的工具，而不是去启迪心灵、激发兴趣。

钱学森先生曾感慨说：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”现在的教育，不仅难以培养出杰出人才，甚至难以培养出真正的人！有点本事的都以移民国外为奋斗目标、天天鼓吹所谓的自由平等、以攻击党和政府为荣；没本事的都成了犬儒主义的门徒，急功近利、自私自利，缺乏责任感和公德心。陶行知说，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，不能不令我们汗颜。这样教育下的人，连“真实”都做不到，怎能不浅薄？

02　互联网的普及

活在互联网时代，是我们的幸运，但若只知其利、不避其害，互联网又会成为我们的悲哀。

互联网不仅改变了我们的生活方式，同时也改变了学习和思考模式。

今天，大部头的经典著作少人问津，快餐式的阅读大行其道，甚至稍微长点的文章都没有耐心看完，便捷的同时我们付出的是“缺乏深度”的代价。

你以为你只是在刷微信、微博，但其实真正被刷的是你的大脑。

尼古拉斯·卡尔在《浅薄——互联网如何毒化了我们的大脑》一书中提出，“在我们尽情享受互联网慷慨施舍的过程中，我们正在牺牲深度阅读和深度思考的能力吗？”网络上看的东西再多，能记住的有多少，又有多少能对你产生哪怕一丝的启发和影响？

03　个人的不思考

有这样一个“笑话”，联合国给全世界的小朋友出了一道题目：“对于其他国家粮食短缺的问题，请你谈谈自己的看法。”结果，非洲的小朋友看完题目后不知道什么叫“粮食”；欧洲的小朋友不知道什么叫“短缺”；拉美的小朋友不知道什么叫“请”；美国的小朋友不知道什么叫“其他国家”；而中国的小朋友不知道什么叫“自己的看法”。

我们从小就生活在权威里，在家父母是权威，在学校老师是权威，工作后领导是权威，久而久之，大多数人已经失去了独立思考的意识和能力。即使觉得不对，绝大多数人也没有对抗领导和权威的勇气。连自己的思考都没有，何来深刻？

我们不应该甘于浅薄。

作为被教育摧残的一代，既已深受其害，更不应该让我们的后代再受荼毒。一方面，在家庭教育上要注重启迪心灵、激发兴趣，塑造健全人格和正确的价值观，而不是一味注重学习成绩；另一方面，也应该在改进学校和社会教育上尽一分努力，事在人为，努力总不会白废。

在接受信息和处理信息（即学习与思考）上，应该有所改变和取舍，少读缺乏思考的鸡汤文字甚至是毫无意义的娱乐八卦、花边新闻，利用互联网时提高目的性，只看需要的，避免淹没在无用的信息中，尤其是不应该放弃传统的深阅读、长阅读，有意识得去看看大部头，重读经典书籍，重拾传统文化，多读历史、文学、哲学等方面的好书，把别人的知识变成自己的智慧，增强思想底蕴。

要提高自己独立思考的能力，不应该因惧怕和迷信权威而放弃思考的权力。独立思考，知易行难。起码要养成几个习惯：要有怀疑的勇气，真理是不怕怀疑的，越怀疑越能证明其正确性，经不起质疑的都不是真理；凡事靠证据说话，要自己去调查研究取证，不随意相信道听途说的东西；实践是检验真理的唯一标准，让一切由时间和事实去检验。