八月十九日
来工作室的第十五天。
上海这里的天气变得更冷了，弄得夏天的氛围都没了，有点怪异的感觉。
今天来工作室有点早，因为昨晚很早就睡了。这些天，来之后的习惯性动作就是去各个功能室看看孩子们的情况：谁坐在哪里，谁来了，都在忙什么......今天的孩子们先都坐在美术室做自己的事情，他们坐成一竖排，当我朝里头看的时候，他们集体抬头看我，但都不说话，那眼神像是在对我说，“来了啊！”哈哈！我们都是老熟人了，不讲客气咯。
对了，今天毛毛来了，她的脚没什么大碍了（生了一个疖子），只是外婆交代要她吃清淡点。她平常和豆豆关系很好，她们两个都很能宽容同伴，而且自律性都很好。她已经有好多天没来了，这不，一来就问学什么英文歌了。上午她完成作业后，便一直在刘老师的帮助下练习英文歌《Hey Jude》。她很认真，不过可能因为没怎么听这歌，练唱的时候总有些走音跑调的。即便这样，她还是一直练习，竟都不觉得厌烦。这点和豆豆也很像，对于练习英文歌，她们总会不厌其烦，直到唱得越来越好听！真佩服这两个小姑娘。
刘老师辅导毛毛唱英文歌的时候，我在一旁辅导婷婷的数学，等她做完后，我便去了图书室。这时的图书室里，佑佑在看书，嘉嘉在画画。我找个位置坐下，接着昨天没看完的《时代广场上的蟋蟀》继续看。一会儿后，小乔和磊磊一边说着话，一边从美术室走进了图书室。他们俩手上拿着毛毛送给他们的恐龙贴纸，说着一些关于恐龙的内容。他俩说话慢慢地开始加大分贝，估计是越说越觉得有趣吧。不过，我提醒他们，这是图书室，而且有人在看书，不能说话。他俩听我说完后，声音降低了很多，不过慢慢的，分贝又开始加大了。这次，我没再说什么了。显然他们俩有点像是在编故事了，还是不扫他们兴了吧，哈哈！而且，除了我对他们的声音有些介意外，佑佑和嘉嘉像是没注意到有人在说话，继续专注地看书，画画。
之后，小乔和磊磊越来越“入戏”了，说话都有点激动了，这样一来，最终在画画的嘉嘉被他们吸引住了，也加入了他们。嘉嘉玩游戏时那“指挥官”的架势又凸显出来了呀！他们确定要演“木乃伊和骑士”(自编)的故事后，嘉嘉便开始了边导演戏边演戏的任务。在旁边看的我，瞬间觉得，呀，原来男孩子们也演的这么好！他们就像之前我看到的天天、豆豆、冰冰、婷婷她们几个女孩子一样，演得很投入，也很开心。不过，有点遗憾的是，我看不懂他们到底在演什么！孩子们倒是相互了解。实在不懂的时候，他们也协调得很好。看来，孩子的语言只有他们自己懂？哈哈！
在这里，经常可以观赏到孩子们自编自导各种戏，一般，只要不影响他人，不妨让他们尽情演演吧！瞧瞧他们，演得多好！
嘉嘉他们演戏的时候。佑佑完全不受他们影响，真是个小书迷呀！
今天的英文歌曲课上，出了点小状况：婷婷哭了。大家今天还在学《Hey Jude》。磊磊、婷婷、小乔是三个八月份刚来学得慢的小朋友，而且他们才二年级，词汇量有限。不过，今天磊磊显得很不一样。这两天他花了很多时间练习，在家里也经常听，结果，教过的他会唱很大部分了，显得很自信。上课之前，他还大声嚷嚷：“我最喜欢上英文歌曲课了！” 他在课堂上唱得也很大声，旁人明显能感觉到他突然的自信。
可婷婷并没有练习很多，她只是会不停地哼着调调，但到唱歌词时就不行了。今天课堂上，我和刘老师给孩子们辅导歌词，大部分孩子都练习得很认真，都还能唱给刘老师听听。婷婷不太愿意练习，自然也就唱不好了。后来，我试着鼓励式地劝她跟我们一起学。不一会儿后，她竟然流眼泪了，很伤心的样子。我意识到，我刚刚说的话，可能无形中反倒刺激她了，让她觉得，只有她一个人不愿唱，大家对她有想法了。我赶紧安慰她。我说，“那我们不唱了，先去吃饭，好吗？”她直摇头。“那我们到其他地方呆着去？”她说好。于是她直奔美术室去了。她趴在自己位子上伤心地留着眼泪。我试着和她说话，“你是不是觉得，你不愿意唱歌，唱不好歌，大家都对你有意见了，就不喜欢你了？” 她哭着“嗯”了一声。我说，“不会的。大家只是希望听到你的歌声呀！我们可以试着唱一唱嘛！”她还是哭着。我想，让她一个人待会儿，缓解一下自己的情绪吧。我正要出去的时候，刘老师来了，其他几个孩子也来了。那好吧！说不定他们也可以试着安慰下李T。我便去厨房安排午餐了。大概五分钟后，陆续有孩子来盛饭了，婷婷也来了！嗯？我有点惊讶，没事了？她“呵呵”的对着我笑。哈哈！没事了，那就吃饭吧。后来听刘老师说起，才知道，原来是嘉嘉去安慰她，把她逗笑了！他本来是要假装摔跤，逗下李T，结果却真摔了个四脚朝天！“哈哈！”婷婷一下子破涕为笑了! 真是一群有爱的孩子们！
今天中午的静修课，我坐在大教室的沙发上休息。孩子们一开始在图书室看书，后来磊磊、毛毛和刘老师去游戏室练歌去了。磊磊可真是难得呀！一会儿后，婷婷和小乔也来了。哈哈！游戏室里不时传来《Hey Jude》的歌声。
我发现，这个工作室的孩子真是会慢慢受到这里文化氛围的影响。他们会逐渐发生一系列变化。孩子自己可能不觉得，但他对待同一件事情的态度变化，就会让你发现他和刚来的时候不一样了。比如磊磊，对待唱英文歌的前后态度，已经发生了很大变化。婷婷还需要一段时间吧！也有可能她会一直哼，哼到有一天，她愿意唱了，让你惊讶万分地感慨，原来你的“潜伏期”这么长！哈哈！这些天，我总能感觉，顺着孩子的天性引导他们，效果远比刻意要求他们这样做那样做来的好！
今天静修课结束后，张老师让孩子们多休息了会儿。婷婷和我与刘老师坐在大教室的沙发上聊天。婷婷告诉我们，说她最喜欢柯南了，以后要嫁给他。哈哈！听起来有意思，于是我和刘老师顺势问她，“哦？可是柯南喜欢小兰姐姐呀？怎么办？”婷婷马上说，“那我就把自己打扮得像小兰姐姐！对了，小兰姐姐会空手道，我也要学会空手道才行！”哈哈！我和刘老师不禁大笑。其实，我俩都觉得我们太不了解孩子们的世界了，你以为她是在开玩笑，可她是认真的。所以，我们没打算告诉她，柯南是虚拟的人物。
我们聊天时，男孩子们集体去了游戏室，他们又要大战碰撞陀螺了！游戏室里传出来很大声音，张老师在另一头的办公室里都听见了。张老师过来要求他们控制说话音量的分贝，让嘉嘉这个游戏室的“指挥官”处理好这件事情。他们答应得好好的，游戏的刺激性让他们有些“失控”，声音一会儿又很大了。张老师过来提醒他们，如果分贝没控制好，太高，就不能玩了。这次，嘉嘉很认真地对待自己的职责了！我们在外面不时听到游戏室里李RJ说，“声音小点儿！”“你声音小点儿，不然给你加红章了！”哈哈！又要指挥游戏，又要协调声音，真够这位指挥官忙的了！这过程中，大家的声音倒还真小了很多，除了磊磊小朋友。他那尖尖的声音总是超出20分贝。（这是大家班会课上协商的最高音量）他后来在班会课上解释说，他老是控制不住！哈哈！又诚实又可爱的磊磊。后面班会课上，大家讨论了李RJ这名指挥官的作为(他也被称为游戏室“班长”) 。大家都说他做得很好，对同伴很宽容。远远描述了他对嘉嘉的观察。他说；“玩游戏的时候，磊磊一直发出很大的声音，嘉嘉让他小点声，但磊磊声音还是很大，嘉嘉说了好几回要他小点声，不然就给他加红章。他一直提醒磊磊，但到最后也没给磊磊加红章。”远远很细心，观察得很仔细嘛！指挥官李RJ和豆豆班长管理小伙伴时的风范确实不一样。对于违反规矩、劝说还一直不听的小伙伴，豆豆可会直接给他加红章啦！可能男孩子和女孩子的区别吧。男孩显得大度些，宽容些；女孩显得细致些，要求严谨。
下午张老师给孩子们上了一堂故事课。不过，故事课之前，有只蜜蜂从阳台飞过来了，引起了大家的一阵小骚动，害怕被蛰到。这里时不时地会有蜜蜂来，可惜每次军军都不在，不然应该会有不一样的事发生吧！不过，今天也有不一样的事发生哦！张老师见孩子们有些紧张这只蜜蜂，便对他们说，“这只蜜蜂来拜访你们，看看你们谁懂礼貌，谁很认真。你们要表示欢迎，不能大喊大叫吓着它了，等会儿它回去之后就会和同伴们说我们工作室里的谁谁谁很安静，很认真，谁谁谁很吵，很不懂礼貌。”“啊！不会吧！”不太相信的小乔惊讶的说。磊磊听完张老师那么一说之后，马上坐好，不乱叫、乱动了。毛毛说，“它听得懂我们说话吗？” 而婷婷这时显得有些兴奋，她说，“它不会把全国的蜜蜂都叫过来吧！”哈哈！他们的对话都快让人感觉置身童话国度了！真有趣！蜜蜂一阵“观察”之后飞出去了，李T还不忘说了声“小蜜蜂拜拜！欢迎下次再来！”哈哈！他们对蜜蜂的恐惧感就这样没了！你得佩服张老师了吧！
蜜蜂走了，故事要开始了。张老师讲的是《莎士比亚戏剧故事集》里的《暴风雨》，他是看着兰姆的英文原文给孩子们讲中文故事的，真厉害！张老师在介绍莎士比亚时说，“我和莎士比亚是老朋友，经常和他说话，聊天。有一天，他问我，‘有没有在工作室里给孩子们讲我写的故事呀？’我说‘哎呀，我都没讲过’。所以呀，我以后要经常给你们讲讲我的莎士比亚写的故事。”“真的，假的？”小乔很惊讶地说。哈哈！他总是一副疑惑的样子，很可爱。婷婷说，“是在梦里跟他说话吧！”嘉嘉说，“有可能是真的。”毛毛说，“想象的嘛！”这一段对话，听着只让人感慨，张老师吸引孩子的方式真特别！哈哈！我觉得，孩子们此刻已经进入状态了，他们迫不及待要听听故事内容了吧！
《暴风雨》讲的是从前意大利一个公国曾经的国王Prospero和他女儿Miranda来到一个孤岛之后的故事。张老师今天讲了一小部分。今天讲的内容大概是这样: 在Miranda三岁的时候，Prospero 带着她来到了一个孤岛上。他们刚来的时候，孤岛上的女巫Sycorax正好也死了，但她把那些不肯为她服务做坏事的所有精灵都关在了树洞里。精灵们叫得很悲惨，大呼救命，但对于不懂魔法的人来说，她们是不存在的。幸好Prospero懂魔法，他听到了那些凄惨的呼喊声，于是寻声找到了精灵们被关的树洞，把他们都释放了。那个精灵头头Ariel于是率领其他精灵为他服务。女巫死后，留下了一个儿子，叫 Caliban，Prospero把他收服了，让他干活，Ariel负责监督他。但Caliban不爱干活，总想偷懒。结果，Ariel就经常整他，他一偷懒就惩罚他，如掐他一下，变成长猿猴吓唬他，变成刺猬扎他的脚。
他们怎么来到一个孤岛上了呢？ 原来是这么回事：Prospero曾经是国王（公爵）。可是他不喜欢处理一些繁琐的国事，但却很喜欢魔法和修身养性，经常花很多时间去研究它，还懂一些魔法。Prospero有个弟弟，叫Antonio，他很喜欢处理国事。于是，Prospero把那些国事交给了Antonio去处理，他自己就专心研究魔法！Antonio代替Prospero处理国事后，一切都打理得非常好，也深得人民的喜爱。于是Antonio想夺取王位，做真正的国王。他想了个无须动手杀人的办法来除掉他哥哥。一次，他和他哥哥，还有Miranda，一起出海。他安排了一艘很大的船，旁边还附带着一艘小船，但没有船浆。出海后，他把他哥哥和Miranda赶到了那艘小船上，自己便坐着大船回去了。他想让Prospero和Miranda漂在大海上，让他们死在海里。可是他们并没有死。为什么呢？原来，Prospero以前有个忠臣，Gonzalo。他知道Antonio的阴谋后，偷偷地在那艘小船里放了些生存需要的食物，水等东西，还有Prospero喜欢的魔法书。Prospero带着Miranda漂泊在海上，靠着Gonzalo给他们准备的东西维持生命，直到他们漂到了一座孤岛上。那时，他们吃的东西也正好没有了。后来，他和女儿在这孤岛上生活了十几年。他自己承担了教育女儿的责任，Miranda现在也已经出落地像个美丽的公主了。Prospero还是想，有一天Miranda能够嫁给一个王子。Miranda还从来没见过除她爸爸以外的男子呢。有一天，海上来了一艘船。Prospero知道船上有那是Antonio和他的死对头，另一个国家Naples的国王与他的儿子Ferdinand。于是，他安排了Ariel制造一场暴风雨，要让他们也尝尝迷失在海里的滋味。Miranda看到了海面上的暴风雨，就问爸爸是怎么回事。他告诉Miranda那是他制造的一场暴风雨。Miranda很善良，央求她的爸爸放过他们，不要伤害船上的人。Prospero于是问Miranda，“你还记得我们是怎么来到这座孤岛上的吗？”Miranda不记得了。但是她说，“我记得以前有四五个人围着我。”对啊！Miranda以前是公主呢。Prospero没有告诉她公主的身份。这时，Ariel回来了，要向他报告执行任务的情况。但Miranda没学过魔法看不见精灵Ariel呀！为了不让女儿觉得自己是个神经病，对着空气说话，Prospero把女儿弄睡着了。Ariel告诉Prospero，船上的人都被海水侵吞了，除了Ferdinand。他现在正坐着岸边，独自伤神呢。
之后 Ferdinand好像看到不远处大树下有人，于是他朝Prospero方向走过去了。这时候，Miranda也醒来了，Miranda和Ferdinand都看到对方了。Ferdinand觉得Miranda是最美丽的女神，而Miranda觉得Ferdinand简直太帅气了！
我对故事的这般描述并没有让故事很吸引人吧！哈哈！抱歉了。但当时在张老师讲故事的时候，我和小朋友们一样，感觉像是去了一趟故事里的孤岛。他们听得入迷，我也听得入迷。他们不停地对某个故事情节发出疑问，像是要让自己更融入故事一样。婷婷跟我说过，她最爱听故事了。她今天听故事时的坐姿告诉了我，她真是热爱故事的。她竟然坐得像站岗的战士那样，挺直腰杆，全神贯注，是生怕漏了哪个部分吧。远远还是如此，眼神凝聚，不时皱眉头，告诉我他在思考情节的合理性吗？哈哈！在张老师讲到Gonzalo为Prospero准备的物品时，他很疑惑的问了问，“他应该为他们准备刀剑之类的工具呀，这样他们才能防御野兽，还可以找食物呀！” 磊磊说，“船太小了吧，放不下。”小乔说，“那就应该放瑞士军刀。”哈哈！他们讨论得太热烈了，张老师都不好插嘴了。不过，之后他说，“Prospero会魔法呀，他应该变出这样的工具吧！”这时孩子们都赞同般地说，“对啊！他会魔法呢！他会变出东西来！”小乔还问到，“他的魔杖是不是像这个样子呀！(张老师的教棍)”张老师便说，“对呀！就是这样子的！”张老师还说：“可惜我不会魔法，我要是会魔法，就可以拿着魔杖对着你们说：‘小乔，五分钟就学好这首英文歌！’ ‘婷婷，10分钟就写好数学作业！’ “哈哈！”孩子们被逗笑了！张老师还向孩子们提出一个问题，“你们觉得世界上有魔法吗？” 有人说有，也有人说没有。张老师鼓励孩子们去看看这方面的书，去了解了解。
张老师在讲到Miranda和Ferdinand相遇后，对孩子们说，“好了，今天的故事就讲到这儿了，剩下的咱们先卖卖关子，你们去吃点点心，休息会儿吧！”孩子们便欢快地跑向了厨房，吃点心去了。我和刘老师坐在旁边，好像这时才从故事里从出来。
如果有机会，希望你也来听听张老师的故事课，看看孩子们听故事的状态。在这个听故事的过程中，你会忘记一切烦恼，，因为那个画面真是美好。
