第6次，团体约练观察员。
主题：关系大于一切。
嘉宾：刘琳老师：人与人之间有五层关系：一承认．二理解．三依恋．四相互关心．五血缘关系。一、亲子关系。1.家长与孩子的关系是裁判员还是啦啦队？如果是裁判员的话，只会警告惩罚；如果是啦啦队的话会为孩子加油、打气、助威；2.家长和孩子的关系，不能像猫和老鼠一样天天斗。3.“不听老人言、吃亏在眼前”，常听老人言会培养出依赖家长的孩子；经常做亲子互动，让孩子能够有自主的意识，再加上听老人的话，自己判断才能够成为真正的人，才能够最终“笑傲江湖、东方不败”。二、夫妻关系：是债主还是感恩者的关系。讨债者思维：凡事都认为“应该”；感恩者思维：难得。三、来访者和咨询师的关系是“救世主”和仰暮者”的关系，角色定位不同、心态行为就会不一样。1.咨询师要做一个真正的倾听者。例如，就好像来访者抱了一个球来，那这个球是篮球、足球、排球、乒乓球中的哪一个呢？就需要咨询时通过好奇、欣赏的语气倾听，让来访者倾诉，做到用心陪伴即可，用心用情不用力。2.五少五多。少一些评价，多一些倾听，少一些指责，多一些理解，少一些技巧，多一些真诚，少一些应该，多一些难得，少一些抱怨，多一些感恩。3.五爱五被爱：尊重、关注、理解、赏识、肯定。4.从自身做起，一块儿石头就能改变河流的方向。
嘉宾：刘彦。亲子关系。一、沟通三部曲：听、说、问。1.听，听她在乎的，他想要的，他做到的，他的不容易之处；2.说，说咨询师的感受，说事实，说希望；3.问，问你是怎么想的？你想表达的是什么？二、我讯息表达法：表达事实、爱、希望；三、剥离式表达法：1．问题与人分开；2.动机、需求与错误行动分开。四、8543记忆法：8大理念、五个聚焦、四个态度、三不原则。
讨论：
经典语录：1.我没有长大，但我没有停止成长。2.100岁之前我们都还是儿童。3.要看到自己的进步，四种方法：尊重、爱、接纳、规则，做正向评量，给自己打分，不内耗，我们是人不是神。4.如果我们批评孩子，孩子不会停止爱我们，但是他会停止爱自己，这样他就会没有价值，就会停止成长。5.处理关系：要口吐莲花，否则“一把无名火，烧毁功德林”，“知道一一做到一一得到”之间是有很大距离的。6.一个人会被过去所影响，不会被过去所决定。7.原谅别人、放过自己、自带光源、照亮周围。7.赏识教育：点滴进步都要赏识。 不是做得好了才行动，而是行动了才能做得好。8.反反复复效果才能更巩固。9.爱的五种语言：肯定认同，肢体的接触（经常和孩子有接触的习惯）行为的付出，时间的陪伴，礼物的滋润。
主持人：谢谢你们我爱你们！
