今天的图就三幅，比较简单，宝贝看到图，马上就说，我自己来搞定。

于是今天我没有写大纲，也没有关键词。他断断续续的暂停了三次，录完了这一小篇短文。

熊宝宝学孵蛋

小熊看到鸡在孵蛋，他也想孵蛋，看到蛋里有小鸡出来，他也去那里去孵蛋，但是孵不出来，他在想为什么孵不出来。熊在想，是不是还会有鸡出来？

不知道按照小学生的要求这样算会不会合格？

录制完成之后看到了，程序跳出来的原文范本。相对比，范文里，简单的故事情节之外加入了很多的形容词，描述环境，比如说毛茸茸的小熊，绿油油的草地，蓝蓝的天空。最后还总结了一下，原来只有母鸡才可以孵蛋。

虽然看到了范文，我很想让他，是不是也是学这样，加一些形容词来凑凑字数。

可是后来想想也就算了，就让他在这么自由的看图说话一段时间好了。

下一次又会有什么样子有趣小故事呢？