《不咆哮，让孩子爱上学习》 读书笔记（下）
学习本书的目的：站在孩子的角度，切实解决孩子的学习问题，提升孩子的学习能力，培养孩子的信心，与孩子一同成长。
金句：
1:在陪学时，要观察通常是哪些事情让孩子分神，先把这些事情处理掉。
（如果只是一味地带情绪批评、指责孩子对孩子是没有一点帮助的。所以要陪着孩子先把让他分神的事情处理好。比如写作业磨叽一会儿喝水一会儿上厕所。解决方法1:和孩子约定写作业前，先把这些事处理好。2:另外把学习时间分成小块小块的这样更容易集中注意力。）
2:千万不可以空洞地夸孩子聪明，要将聪明“包装”一下，再夸孩子，让这个聪明结合具体的行为。
（空洞的表扬只会让孩子沾沾自喜，当他遇到困难时更容易选择逃避，让家长误认为：“你看孩子是很聪明的，只是不努力。” 孩子不明白他的成功是因为他的行为正确了，所以应该多鼓励孩子正确的可复制行为。）
3:共情的重点是比孩子看远一点，看到他情绪的复杂性和两面性。
针对孩子学习中70个具体问题，解决方法：
一大类：提升学习能力的方法：
1:培养成长性思维体系
当孩子遇到困难时或者出现错误时我们要分析他的困难或错误的底层原因并找到解决的方法，逐渐形成孩子能力的体系，从而让孩子更有信心去应对挫折
2:隐喻法启发孩子—用情感激发愿景。
道理、说教、我们的经验、方法，对孩子已经没有太多的说服力了，不如用讲故事，比如：竹子厚积薄发的故事，引导孩子思考收获和不足。
二大类：培养学习毅力的方法：
1:坚持长期的运动锻炼，磨练意志力。
2:培养延迟满足能力：
举例：孩子在规定玩手机15分钟后很难停下来。
方法：插入暂停环节 如：到时间吃水果、干他喜欢的其他事情，然后再进入学习环节。如果直接过渡到学习环节让孩子比较痛苦。
三大类：激发学习动力的方法：
冰山理论—洞察到孩子的深层需求。
针对快反馈本能：
举例，孩子背英语背不了
与他同频共振
三步：1）确认学习需求，2）引入以往成功的经历 3）迁移成就感，重树信心。
效果：孩子遇到困难学会坚持，形成了心理免疫力。
针对成就感需求本能：
家长要如实针对具体的事鼓励孩子的行为，让孩子能总结出自己取得成功的具体行为便于复制.（ 切忌空洞的表扬，比如你好聪明，你好棒……）
关键用词：我看到/我注意到/我观察到
例如：这次你英语进步了，因为你这段时间早起背英语
特例：如何应对大量作业的客观环境
问题:孩子埋怨作业多,家长如何站队?
沟通技巧4个步骤：
1家长与孩子纷纷吐槽（共情）
2互诉肠,体现家长也为难
3等孩子先表态
4与孩子并肩,让他自己掌控
