01
高三的晚上。
我独自在灯下看着高一高二的化学笔记，感觉眼前全是Z老师当初讲课的样子，那么鲜明那么清晰。
高二最后一节化学课，她解答完我的问题之后，拿书轻轻拍我的胳膊，接着走出了教室。那个背影，成了高中时代对她最后的回忆。
02
高一第一次上她课的时候，我感觉这个老师好有气场，一进教室我就不敢再做别的事了。后来期末考完的补课，别的科目的老师都可劲上课，她觉得我们太累了，于是没有再上新课，而是给我们看了三天的趣味纪录片，从那时候起，我开始觉得这个老师怎么那么好。
高一下学期开始我突然对化学萌发出了极大的兴趣，很认真很努力地学，下课会去问她题目，上课的时候她说的每一句话我都会很认真地记下来，盼着她能够注意到我，也能够对我有好印象。
记得有一次周末学校补课，那时是坐在几百人的大教室上课，那天Z老师穿了一件大红色的旗袍，给我的感觉就好像她准备去结婚一样。那件旗袍很显身材，把她衬得前凸后翘，虽然我是个女孩子，却还是不免有种流口水的冲动。那天下课之后我悄悄拿出手机拍了一张她的照片，因为距离远，拍得非常模糊，可是还是莫名觉得很开心。
然而日子一天天过去，到高一期末结束，她还是没有特别注意到我。
高一下期末考结束后的一天，我和好基友一起从办公楼回来，碰巧看见Z老师在前面走，因为有一点距离，所以我们没有走上去打招呼，只是默默在后面走着。
“哇，这走路姿势.....”好基友望着Z老师的背影，没头没脑地冒出那么一句话。
我被她这么一说，也不由自主地开始观察起Z走路的姿势。
从前看见她的时候基本都是在教室里面，每次走进教室时那种昂首挺胸的巨大气场是我唯一的印象，正是因为这样强大的气场，让我一直觉得Z一定是一个坚毅高冷的女强人。可是那个迷人的背影，透着若有若无的柔情和迷人，让我不禁开始浮想联翩，或许Z也有极度温柔的一面？
03
高一的暑假匆匆而过，高二如期而至。
高二开学初有期初考试，那天Z抱着考卷进来的时候，我们好多人都愣了一愣，因为她的变化——粉色的连衣裙，粉色的高跟鞋，烫卷了的长发，新剪的斜刘海。
好基友看我看得出神，凑到我耳边打趣道：“你有没有心动的感觉呀？”
我一怔，没好气地回了一句：“孩纸，你该吃药了！！”
那次期初考我考得很好，但是Z还是没怎么注意到我，大概是因为我们班化学好的人实在是太多了，而我的分数依旧不够起眼。
我一直以为我对Z只是比对别的老师印象更好，更希望被她关注到而已。可是后来发生的事让我明白，我是真的很喜欢她，一种超越了对老师的敬爱的喜欢。
那个学期的中秋节之后Z有大概一个多月没来学校。她不在的那一个多月，我每天都疯狂地想她，想她上课时候的样子，想她有些尖细的声音和解答题目时的笑脸，我把这些傻傻的思念转换成了钻研化学难题的无限动力，于是之后的月考，我以一个很逆天的成绩拿了单科第一。
那个月，因为Z不在，大家都没有走心学化学，那次考试又超级超级难，导致班级均分极惨——60.1。而我，考了96分。
着实逆天的成绩。
那次我可以说是一战成名，虽然只是月考，但是这个成绩足以让所有人震惊以及对我刮目相看。然而面对这样一个成绩，我竟然没有因为那些羡慕的目光而特别高兴，我想的只有一件事——Z会知道我的成绩吗？她知道我的成绩之后会有怎样的想法呢？她什么时候才会回来继续教我们呢？
知道成绩之后我一直在想这些。
巧合的是，就在出成绩三天以后，Z回来了。
我压抑住内心的激动，满怀希望地等着化学课。
她拿着成绩册走进教室，转头淡淡地瞥了我一眼，恰巧我也在看她，对视了一眼，我竟然有些心跳加速。
那节课一开始她便提到了月考，对于最高分只是简单地提了那个数字，甚至都没点我名，但是我明显感觉到了她对我态度的转变——她上课的时候看我的次数明显多了，我下课拦住她问题目时，她眼里的笑意更深更暖了。察觉到这些变化的我，心里乐开了花。
04
到分科时，我毫不犹豫地选了化学，跟着她进了化学班。分科之后我申请当她的化学课代表，可是居然被她拒绝了，她说她以后要课代表讲题目，但她嫌我声音太轻了。
得知这个消息的我很难过很难过，甚至有些生气。
为什么嫌我声音轻？她什么时候听见过我当众讲题目了？就说我声音轻？
后来她指定了一个成绩远不如我的男生当课代表，她也许很看好那个人吧，经常让他上黑板做题目，经常上课的时候提他，说他逻辑思维能力强。
这一切我看在眼里，有些嫉妒有些吃醋，我一度觉得她只喜欢男生，就算我成绩再好她也不会特别喜欢我。
怀着这种情绪过了几个礼拜。一天，上课的时候她讲了一个新的知识点，让我们做练习，那是一道很坑的难题，但是我因为之前就琢磨过解法，不到一分钟就算好了。
我放下笔朝Z看了看，正巧她在往我这里走，我有意把练习本往前推了推，她居然真的走过来看我的本子了。
她在看我的本子，而我在专注地盯着她看。
Z的脸上没有什么大波澜，我只是看见她的嘴角轻轻抿了一下，然后直起了身子。
她站在我的桌子旁没有走开，开口说了一句：“找一个人把答案写在黑板上吧。”
傻傻的我抬起头满怀希望地看了她一眼，希望她能叫我上去写，她大概看见我在看她，低下头淡淡地、柔柔地对我说了一句“不要你上去写，你休息吧。”说完目光从我脸上移开，露出了一个很灿烂很温柔当中似乎还透着一丝欣慰的笑容。我怔怔地看着她，感觉心里有一股暖流荡漾开来，感觉前所未有的开心，我低下头看着练习本，竟感觉脸上有些发烫。
一时间，之前因为她不让我当课代表而萌发的各种对她的不满，完全消失了。
05
高二下学期，分科将近两个月左右的时候，我感觉到Z和之前相比有了许多不一样。
她开始越来越频繁地坐着上课，有时在讲台边站一会儿便会忍不住拉出椅子坐下，走路的时候还会有些一瘸一拐，脸色也比从前差很多，每次看见她都是一副病怏怏的样子。
一天上课的时候，我们在埋头做题，她突然大声地呻吟了一声，在安静的教室里听起来格外刺耳和扎心，我抬头看她，她扶着腰艰难地在教室里走着，看大家题目做得怎么样，那一刻我有些心疼她，可是又什么也做不了。
我还是忍不住下课去问她题目，她解答的语气里总藏着一丝不耐烦。
我搞不清她怎么了，只是隐隐感觉她的身体很糟糕。
直到班主任无意中说漏了嘴，我才知道，她怀孕了，而且不适感很大。
除了常见的呕吐、恶心，还伴有失眠和低血糖，最严重的是她的腿——有一晚她疼得半边身体动不了，半夜三更躺在床上边哭边拔火罐。
而第二天，她还是坚持来给我们上课。
班主任说这些的用意是因为看见我们班的学生实在是不上进，所以说出这些事来激我们，让我们不要愧对Z，确实，我们听了这些之后心里都震惊又难受，起码我是这样。
我很难想象一向看起来坚毅高冷的Z，会柔弱到躺床上哭，我不知道她拔火罐的时候内心是怎样的慌乱，以为自己再也爬不起来。我终于知道她为什么总是坐着上课，为什么走路的时候呻吟.......
那天之后再上Z的课，我总忍不住观察她的脸色和一举一动，想着她的辛苦，有一次下课之后还主动帮她把书拿回办公室。
那时我还总会想，她这样的身体，会陪我们到高三吗？
06
六月的第一天，一节我以为很平常的化学课，下课之后我问完题目，她拿书轻轻拍了拍我的胳膊，温柔的一句责备：“这个高一讲过的，你忘啦？”，然后走出了教室。
没想到，那节课是她给我上的最后一节化学课了，之后她便请假在家养胎了。
高三换了新老师，新老师和Z的反差很大，不仅教得没有Z好，而且从没有对学生发自内心地温柔过。虽然看上去脾气很好，语气总是很温和，但是却从未有过真心的温柔和关切，大多数都是装出来的。
我整个高三都好想念Z，于是许多个夜晚都会出现文章开头的那一幕。想她的时候我就会反复看笔记，一看笔记就会想起她从前气场强大充满活力的台风，想起她对我笑的样子，想起她解答问题时的温柔和偶尔傲娇时的可爱。
再见到她时是高三三模考结束，在食堂门口看到那个熟悉的身影的时候，我整个人一激动，特意清清嗓子大喊一声老师好，她点点头莞尔一笑，笑容还是那样柔和那样美，那一刻我不禁想起从前别人对她的评价——冷美人。
后记
毕业之后，我回母校去看过她几次，确切地说，我每个学期都会去看她。只是简单地和她聊聊天，十几二十分钟的时间，但是总能开心好几天。
我不知道是不是有人和我一样，会把一个老师这样放在心上、对一个老师这样迷恋。
