这是狗潇儿的第6篇推送
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拖了很久才更这篇，一方面是因为关于这个电影有很多值得我思考并且想跟大家分享的东西，不知道该如何下手了...另一方面，最近本潇沉迷学习无法自拔，导致这篇推送被雪藏了一周...
电影《起跑线》大概讲的就是这样一个故事，社会被分为上中下三等人，上流社会的孩子心安理得的接受最好的教育，中产阶级的孩子为接受更好的教育绞尽脑汁，而穷人的孩子则徘徊在失学的边缘。
影片中着重表现的就是在印度夹缝生存的，新中产的教育现状。
即便经过奋斗获得商业上的成功，跻身富豪行列，但仍然不属于上层阶级，仍然会遭受到上流社会的排挤、歧视和孤立，所以对很多中产家庭来说，让孩子去“读最好的学校“，是唯一能打破阶层束缚，获得社会认可的道路。
在这里，一所好的学校，早已经不是一个知识的载体，也包括了万千家庭对地位、资源的想象。
在这里，“学校就是阶级”。
为女儿择名校是影片的表面，其核心是通过raj夫妇搬到学区房以及搬到平民区的两次经历批判印度社会教育不公以及阶级固化等问题。
片中不止一次地出现母亲对女儿未来的极端想象，那也是万千家庭无处不在的焦虑画像：
要是不上名校，
那她长大了就进不了名牌大学；
如果简历上不是名牌大学，
那她就不可能去外企上班了；
要是去公立学校，就会学坏，
要是学坏了，就会吸毒。
在影片最后的演出中，公立学校孩子的震撼演出证明了简陋的环境一样能教出好学生，教学环境、师资力量并不能决定孩子的天赋。
结尾raj演讲完，会场一片寂静。甚至专门有一个镜头，给一个准备鼓掌但是却被丈夫制止的妻子，只有raj的妻子鼓了掌。
（换做是某些导演来拍，结尾或许就变成观众席上一片掌声，校长幡然悔悟...然后是一片祥和...）
但是仅仅一滴水又怎么可能立刻把石头滴穿？仅仅凭借一个人，想撼动一整个庞大的社会机器，改变深入人心的腐朽观念，本来就是不可能的事情。
印度，这个同样的人口密集、资源紧张的发展中国家，有着和中国一样的残酷现状，“不要让孩子输在起跑线上”，这句赤裸裸的警示和挣扎。
好啦～不想剧透太多，大家自行感受。欢迎来后台和我交流
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