虽然新冠肺炎疫情在逐渐好转，但学生们还在继续“停课不停学”的网课时代，网络教学这种方式让一些家长苦不堪言，让自控力较差的学生无法专心投入，家长们着急孩子学习效率低下而着急生气，甚至爆发家庭矛盾和冲突。
而缺少自控力是因为我们每个人的大脑中都有一个与自控力抗衡的“及时享乐”系统，它喜欢让我们每个人去做一些简单、快乐又不会耗费太多精力的事情，比如看电视、玩手机等等。
学着和你的孩子理性沟通，每周选一个时间听听他们这段时间的想法、以后的愿望甚至是他们的牢骚，但记得不要过多的用自己的态度去影响他们。
在处于一种很放松的状态时、心情很好时，就会有足够的耐心，对孩子的错误行为给予足够的宽容。但是当家长因为工作或生活上的事情内心压力较大、心情较差时，就很容易情绪失控，在孩子的角度来看，上次我做了某件事妈妈可以一笑置之，但这次面对同样的事，为什么发这么大的脾气呢，这样孩子感到很困惑。
而也有些孩子3岁了还只能说一个词，不能成句，这是表达能力差的体现，和孩子成长的语言环境有很大关系，如果从小就在丰富的语言环境中，孩子通过模仿语音，和家人多对话，学会表达自己的想法，这样孩子的语言能力就不会太差。
被忽视的孩子通常比较胆小，害怕，缺乏解决问题的能力，所以会有意无意地回避社交。
一个具有良好社交能力的孩子知道如何与人友好相处，知道如何解决冲突，也更容易在未来的人生中体验和享受成功感；而社交能力欠缺的孩子，往往会害羞胆小、孤僻退缩，以自我为中心、任性攻击，从而影响他以后的人际关系。
固定型思维的家长认为智力不能改变，把孩子的社交困难和其他能力看作是“固定的能力”所导致的，认为他们没有提高的机会。
比如像是孩子打人这样的性格就很不好了，但是小孩子在一起的时候经常会发生这类事情，这个时候家长应该怎么办呢？
有时可能是父母做了什么不好的事情，孩子生气了；有时是孩子觉得自己受到了忽视，表示自己的不满。
