作者:毛志杰
导读:王石能当万科董事长这么久,从“成长心理学”的角度分析,主要得益于先天遗传与后天环境两方面的影响。清楚这一点,就能在家庭教育中正确认识隐藏在孩子身上的潜质,从而做到有的放矢地教育。
王石,一个一手将万科打造成房地产行业巨轮的男人。
对于他的传奇经历,众说纷纭。
我们今天仅从“成长心理学”的角度分析一下,为什么创业道路上万科的董事长是王石而不是别人?为什王石能在位董事长头把交椅这么久?
这样对于我们在家庭教育中遇到的一些疑问的解答有很大帮助!
看了对王石经历的分析,我们就可以从孩子身上的一些线索得知:孩子是不是具备领导力的潜质?应该加强孩子哪方面的教育?
在“成长心理学”中有这么一项技能——社会技能。这种特制质程度高的人是威严有力的领导者,并乐于成为大众注意的焦点。
而“社会技能”受遗传基因影响的因素高达61%!
也就是说,有的人天生具备“领导他人”的基因。
在生活中,我们常常看到,也没什么人教,但是有的孩子总能成为“孩子王”,这类孩子大多是得益于遗传基因的影响。
而有的孩子,无论大人怎么教,也不愿意抛头露面,去争强好胜。
倒不是说那种类型比较好,只是说明,“领导力”通常随着孩子的出生与生俱来。
这样的人外在表现就是征服欲强,做事总喜欢高人一头、挑战不可能。
就像王石,2003年52岁的他成功登上珠峰。在医生诊断他下半辈子将在轮椅上度过的情况下,他又在四年时间成功登上11座高峰!
1998年,47岁的王石第一次尝试自由飞行——飞滑翔伞,创造了攀高6100米的记录。
最近,又喜欢上了年轻人的运动——皮滑艇,也取得了不俗的成绩。
或许很多人都会说:这么大年纪了,瞎折腾啥啊!
这就是“很多人”与王石的区别。“很多人”当不上万科老总,王石却可以。
倒不是什么老师教王石要这么做,而是内在有这种渴望冒险、渴望征服、渴望焦点的遗传基因在推动!
这给我们家庭教育的启示就是:对照王石的表现,从孩子一些生活细节表现,就知道自己孩子的“社会技能”基因有多高,到底适合哪个成长渠道。
今后是“当领导”还是“做研究”还是能做其他的职业方向,其实真的从小就能看出来。
当然除了基因之外,还有一个影响人生发展的因素是“环境”,这个因素也不可忽视。
毕竟,在影响孩子“社会技能”中,遗传基因虽然占了61%,但是还有39%是受环境因素影响。
也就是说,仍有一少部分孩子能够通过家庭、文化、机遇等各方面影响而成为出色的“领导者”。
碰巧的是,似乎“环境”因素也非常眷顾王石。
比如说他的后天“机遇”。
17岁的王石没有去农村插队,而去参军,能得到这一机遇,得益于其家庭背景的影响。
铁路局有两个推荐上大学的名额,幸运的王石被一致推荐上兰州交通大学,这一机遇可遇而不可求。
……
当然,在创业的道路上,王石的幸运不止这一两条。
正是后天“环境”的影响,促进了王石“社会技能”的完善。
这对于家庭教育的启示是:如果具备强大的家庭、文化等方面的优势与影响,同样有可能将孩子硬性培养成为一个具备“社会能力”的人,只不过付出的要更多!
每个人的成长都离不开“遗传”和“环境”的互相作用,作为父母一定要清楚地认识到,在一些问题上,到底是“遗传”影响大,还是“后天环境”影响大,这样才能找到隐藏在孩子身上的潜质!
比如像画家、音乐家这样的艺术人才,如果没有“天生”的遗传基因,还真难达到艺术的顶峰!