作者：毛志杰

导读：王石能当万科董事长这么久，从“成长心理学”的角度分析，主要得益于先天遗传与后天环境两方面的影响。清楚这一点，就能在家庭教育中正确认识隐藏在孩子身上的潜质，从而做到有的放矢地教育。

王石，一个一手将万科打造成房地产行业巨轮的男人。

对于他的传奇经历，众说纷纭。

我们今天仅从“成长心理学”的角度分析一下，为什么创业道路上万科的董事长是王石而不是别人？为什王石能在位董事长头把交椅这么久？

这样对于我们在家庭教育中遇到的一些疑问的解答有很大帮助！

看了对王石经历的分析，我们就可以从孩子身上的一些线索得知：孩子是不是具备领导力的潜质？应该加强孩子哪方面的教育？

在“成长心理学”中有这么一项技能——社会技能。这种特制质程度高的人是威严有力的领导者，并乐于成为大众注意的焦点。

而“社会技能”受遗传基因影响的因素高达61%！

也就是说，有的人天生具备“领导他人”的基因。

在生活中，我们常常看到，也没什么人教，但是有的孩子总能成为“孩子王”，这类孩子大多是得益于遗传基因的影响。

而有的孩子，无论大人怎么教，也不愿意抛头露面，去争强好胜。

倒不是说那种类型比较好，只是说明，“领导力”通常随着孩子的出生与生俱来。

这样的人外在表现就是征服欲强，做事总喜欢高人一头、挑战不可能。

就像王石，2003年52岁的他成功登上珠峰。在医生诊断他下半辈子将在轮椅上度过的情况下，他又在四年时间成功登上11座高峰！

1998年，47岁的王石第一次尝试自由飞行——飞滑翔伞，创造了攀高6100米的记录。

最近，又喜欢上了年轻人的运动——皮滑艇，也取得了不俗的成绩。

或许很多人都会说：这么大年纪了，瞎折腾啥啊！

这就是“很多人”与王石的区别。“很多人”当不上万科老总，王石却可以。

倒不是什么老师教王石要这么做，而是内在有这种渴望冒险、渴望征服、渴望焦点的遗传基因在推动！

这给我们家庭教育的启示就是：对照王石的表现，从孩子一些生活细节表现，就知道自己孩子的“社会技能”基因有多高，到底适合哪个成长渠道。

今后是“当领导”还是“做研究”还是能做其他的职业方向，其实真的从小就能看出来。

当然除了基因之外，还有一个影响人生发展的因素是“环境”，这个因素也不可忽视。

毕竟，在影响孩子“社会技能”中，遗传基因虽然占了61%，但是还有39%是受环境因素影响。

也就是说，仍有一少部分孩子能够通过家庭、文化、机遇等各方面影响而成为出色的“领导者”。

碰巧的是，似乎“环境”因素也非常眷顾王石。

比如说他的后天“机遇”。

17岁的王石没有去农村插队，而去参军，能得到这一机遇，得益于其家庭背景的影响。

铁路局有两个推荐上大学的名额，幸运的王石被一致推荐上兰州交通大学，这一机遇可遇而不可求。

……

当然，在创业的道路上，王石的幸运不止这一两条。

正是后天“环境”的影响，促进了王石“社会技能”的完善。

这对于家庭教育的启示是：如果具备强大的家庭、文化等方面的优势与影响，同样有可能将孩子硬性培养成为一个具备“社会能力”的人，只不过付出的要更多！

每个人的成长都离不开“遗传”和“环境”的互相作用，作为父母一定要清楚地认识到，在一些问题上，到底是“遗传”影响大，还是“后天环境”影响大，这样才能找到隐藏在孩子身上的潜质！

比如像画家、音乐家这样的艺术人才，如果没有“天生”的遗传基因，还真难达到艺术的顶峰！