静待花开的前提是默默耕耘 ——题记
今天听了吴虹校长的《关注心灵成长》，受益匪浅，吴校长告诉我们生命教育的意义，说来惭愧，其实我之前并不知道生命教育有什么意义，百度百科上说，人生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。一次次生命活动的质量决定人生命全过程的质量；重视每一次生命活动的质量就是重视生命全过程的质量。教育就是对学生的每一次生命活动进行关怀，学习过程就是一种享受生命的过程，这种关怀是社会价值、个人价值和教育自身发展价值在“生命活动”实践中的统一，在此教育实践中教师的价值得到实现，生命质量得以提升。但是我觉得这个定义太笼统化。大千世界，无奇不有。直到昨天，吴校长说生命的意义一是在于认识自己，二是认识集体，三是认识世界。将这个广范畴的知识内容具体化。
其中最令我印象深刻的就是第二点认识集体。集体，就是team，就是一群人在一起。那么在班上最能体现出集体的力量就是班级活动了 。我们现在刚刚进入到一年级，参加的大型活动就只有学校举办的经典诵读比赛。在活动前期，首先我们确定了朗诵题目《三字经》。幸好在这之前，我每个星期利用午休时间都在教他们读《三字经》，要不然匆匆忙忙在两个星期内根本就完成不了。在排练的过程中，有些学生不能背诵，通过几个中午的辛苦排练，大部分人都能够背出来了。在唱的时候，有些拖拉，我请了我们班的音乐老师来教他们。还感谢各位家长回去督促孩子读《三字经》。在比赛之前，我就在想他们读成什么样就什么样，我们正常发挥就好。因为我觉得更要珍惜这个机会，这是我们进入小学参加的第一个大型活动。只要不紧张就好。但是我们班抽的是第八个上台的，他们看着哥哥姐姐上台都很紧张，告诉我很紧张（在此之前我特意不提紧张二字）。我告诉他们：不怕，我们就按平常排练的那样就好了。待会老师和你们一起上台的。符思瑶就说：“我不怕，都不用怕。”就这样，我们超常发挥。拿了一等奖。
我觉得当教师，你需要具备五心——童心、关心、责任心、爱心和耐心。童心是因为你面对的是比你小的群体，你只有一颗童心才能够深入到孩子们的内心，去慢慢发现他们，去慢慢探索他们。每一个孩子都是不一样的星星，用一颗幼稚单纯的心和孩子们接触，他们一定会发出不一样的星光，璀璨每一个夜晚。关心是你要关注每一个孩子的成长。比如说她肚子痛是什么原因等等，我们班上肚子痛分为几种，一种是有几个小朋友每次说肚子疼我就知道他想去上厕所，一种是她的肚子痛，想吐，我知道她所说的是实话，因为这个孩子肠胃不好，只要吃冷的，吃多了饭就会想吐。从我们身边的小事做起。都说每一个孩子都是一朵花，只不过他们的花期不同，我们需要做的就是默默耕耘，然后静待花开。
今天利用午休时间给孩子们读了绘本故事《猜猜我有多爱你》。故事的内容如下：
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。” 说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再回到你身边。”
我提出了一个问题：你们猜猜我有多爱你们？孩子们也学着绘本中的小兔子，将手臂伸得老长老长。是的，我爱你们像水滴组成的河流那么多。那你们可以告诉我你们有多爱你们的爸爸妈妈吗？
“我爱爸爸妈妈有地球那么大”
“我爱爸爸妈妈有星球那么大”
“我去爸爸妈妈有太阳到火星那么远”
那你们回去把这份爱告诉你们的爸爸妈妈吧！下课的时候，我们一个孩子追着我跑了出来。
“老师你知道我有多爱你吗？”
“有多爱”
“有天空那么大”
心里还是很开心的，现在互联网也发达了，但是什么都是在手机上表达，同样是表达却发现没有以前那么亲近了，这一个屏幕阻挡了我们的亲近。但是我想告诉孩子们的是：我们都不要吝啬说爱。
