任何人，任何时刻，都会面临这样的问题：向左，还是向右。
人生，就是一场考试。许多人，这么认为。
当考试成绩新鲜出炉的时候，家长、老师总是先于学生发酵情绪，展开讨论，讨论的话题总是一成不变：
要么是怎么才能拿到更多的分数，怎么才能打败更多的选手？
再不就是“成功”的经验自不用提，“失败”的责任改由谁付？
我们的讨论，很不幸的是第二个——“失败”的责任改由谁付？
很显然：向左，还是向右？当孩子的成绩出现问题，我们是去埋怨追责，怀疑批判，还是去总结反思，合作共赢。
一家长一上来锋芒毕现，剑指学校：“希望十中一切都好，抓紧超越XX学校和XX学校了!”“期中考试只考三门有利于学生吗？”“这样平时把其他课放下，本来就不重视副科，临时突击能考好吗？”
你看，家长判断自己孩子的成绩，一定是先从大环境开始，然后再看自己的孩子。如果学校整体好，自己的孩子差点，没关系；如果学校整体成绩不突出，那么孩子的成绩不好，就有的说了！我们分析一下：这位家长目前是极度焦虑与没有自信的。她想把这种焦虑和不自信传递给学校和其他家长，然后迫使学校与老师焦虑、紧张，从而达到他想象中的努力与奋进。我只能说：这种方式的沟通是不会顺畅的。
有一位参与讨论的家长说得通俗在理，他讲：“任何合伙人的目的都可能不一样，只有老师和家长的目标是一样的。”怀疑一起拼搏的战友，埋怨辛苦付出的伙伴，能解决问题吗？显然是不能。只有反思自己，改变自己，不断配合，团队才能走向成功！家长把怀疑和质疑抛给学校和老师，是干扰，还是帮助，自不必说。向左，路不通吧？
可是，远远没有结束……
这焦虑的家长继续追问：“想要考上X中和X中各科大概得考多少分？我到处听说十中XX不好，大家纷纷去外面报班，改变不了学校，就改变自己吧！”
你看，家长想到应该调整学习方法的时候，却遗憾地放弃了学习的主阵地——学校，遗憾地放弃了学习的忠实战友——老师！并且还顺带讽刺一把。这绝对是消极心态下的弃队而逃。
我是这样回复的：第一，孩子是不是在小学的时候就参加过各种社会辅导班，难道都考上X中和X中了？第二，我对我们班的家长说过：一个班考上再多，没有您的孩子，某种程度上对于您来说，是没有意义的。第三，评价自己的学校和老师，要负责任。第四，有关XX：听说，是听谁说？大家纷纷，是不是不够客观？第五，有关马力：学习的源动力在哪儿？反正不是推卸责任和埋怨学校。第六，有关辅导班：辅导班如果能取代学校，家长就可以不选高价学区房了。第七，有关分数线：学习是动态的，成长更重要是过程。连高考的分数线都不能决定人的一生，何况是现在？第八，有关孩子：孩子需要什么样的家长？不是监工、不是警察、不是保姆，而是精神引领者和一切奋战的战友。
讨论由另一位家长的“萝卜、白菜”理论结束了：“做最好的自己，是萝卜就做水灵的萝卜，是白菜就做瓷实的白菜！”
向左，还是向右。面对成绩，我们应该怎么面对？讨论给予我很多思考：与其埋怨，不如实干；与其怀疑，不如努力；与其攀比，不如做好自己！
我，选择向右！幸福在右！
