学习笔记-自动自发成长架构

做为父母，对家庭教育的无知往往会给孩子带来伤害而我们自己却全然无知，怀着敬畏之心参加了线下3天的成长架构学习，总结相关核心，自醒，并与天下有心的父母们共勉，学习。

自动自发成长架构学习笔记

12.5上午：开篇，集团理念：推动教育回归正常 引领行业健康发展

1. 教育动力原则

• 先鼓励，给动力，要主动，不可干等

2. 社会环境与孩子压力

• 当下社会环境复杂，要为孩子减轻压力

3. 心态的重要性

• 心态决定一切（重点标记）

4. 学习与未来的关系

• 孩子的学习不是家长的未来
• 家长的学习是孩子的未来（重点标记）
• 避免"为你好，受不了"的道德绑架

5. 停止负面行为

• 停止抱怨，停止指责（重点标记）

6. 关系破裂的杀手锏（重点标记）

• 挑剔
• 控制、改变
• 抱怨

7. 教育方式的影响

• 严格要求和安排会破坏孩子的主动性和热情
• 全职妈妈不可取，是个风险源

8. 面对问题应具备的能力

1. 引导能力
2. 情绪稳定的能力
3. 正确表达的能力
4. 被他人需要的能力

9. 常见误导

1. 夫妻教育观点必须一致×

• 人本来就不同，家庭背景不同，观点肯定不同

2. 家长教育孩子要控制情绪×

• 要教会孩子与不同情绪的人打交道

3. 不能与孩子讲道理×

• 要讲究方法与技巧

4. 好孩子是夸出来的×

• 要主动正向引导，而不是在事后夸，事后要进行肯定确认“你就是XXX”

5. 培训孩子学会感恩（标识重点）

• 要教会孩子感恩时代，感恩国家，主动把自己变成别人感恩的强者

12.5下午：

1. 孩子脾气暴躁与家庭的关系

• 孩子脾气火爆一定来自家庭，有样学样
• 有形的是教训，无形的才是教育
• 强调以身作则的重要性

2. 孩子摔倒时的正确态度

• 爱看孩子的状态
• 当孩子有确定需要时，可以适当帮助
• 注意不要说教

3. 家长角色的重要性

• 家长是什么人比家长做什么事更重要

4. 家庭氛围对孩子成长的影响

• 家庭氛围是孩子成长的安全岛
• 家庭氛围对孩子带来的影响：
  • 爱的陪伴能力
  • 性别发育
  • 对待异性的态度
  • 对待婚姻的状态
  • 自信心
  • 情绪管理能力
  • 安全感

5. 孩子需要的5个重要导师

1. 觉醒的父母

2. 认同他的老师

3. 无话不谈的朋友

4. 关键的支持者

   • 示例对话：
     • 孩子："我要炸学校！"
     • 家长：”像你这么优秀的孩子，XX一定是很不好，发生了什么事可以和我说说吗？“
     • 孩子：”XXXXX“（孩子的反应）
     • 家长：”我很理，你是干大事的人，要炸也是爸爸去，只是到时个我被抓走了，你要帮我照顾好妈妈”（让谈话有趣）

5. 人生导师

   • 标准：
     • 要有力量
     • 思维要正
     • 最好是男性
     • 人格完善，有能量
     • 孩子要喜欢

6. 关注当下人的重要性

• 以满足当前孩子为主
  • 示例对话：
    • 孩子："我要把哥哥那份也吃了！"
    • 家长：”当然可以，那你就吃吧，哥哥的我再买，但是如果没有买到，那就只能不能哥哥了“
    • 孩子：”那还是留一盒给哥哥吧。“（孩子的反应）
    • 家长：”爸爸妈妈知道你就是个懂事的孩子，你很爱哥哥（乘机托举孩子成长）

12.6上午：激发孩子自动自发学习成长

本能教育带来的伤害

• 学会逃避困难
• 学会对抗
• 内在情绪压抑
• 童年创伤

教育要点

• 要知道哪些事是孩子自己的事

重要原则

• 先做必要的，再做喜欢的

影响孩子成长的因素

外因

• 良好的家庭氛围
• 健康的亲子关系

亲子关系紧张的因素

• 不懂孩子成长规律
• 不懂孩子需求

学习动机的4个层次

1. 被迫而学
2. 为掌声鲜花
3. 为某个目标
4. 为自发而学（成长、热爱、使命）

12.6下午：培养孩子社会化能力

重要观念

• 学习不好，与品质无关
• 有些孩子只是成绩好，其他什么都不好

社会化能力基础

• 学校应试知识、理论知识
• 人格健全，心理健康

孩子应具备哪些社会化能力

1. 高情商的沟通（说人话的能力）
2. 情绪稳定的能力
3. 抗诱惑的能力
4. 演讲演说的能力
5. 环境适应的能力
6. 人际交往的能力

培养人格健康孩子的方法

1. 家长有健康的人格
2. 正确的情绪对待孩子，引导孩子
3. 使用正确的沟通，正确的语言

学习自动自发的步骤

1. 成长自我，活出自我
2. 搞好夫妻关系
3. 解决问题（注意不在“问题本身”）

重点提示： 要认同孩子：表达技巧：“你就是XX”

不同年龄不同需求

• 8岁前： 情绪稳定、陪伴接纳认同、体验开心快乐
• 8岁后： 放手分离（分床、自己洗袜）、关键支持、社会化能力

解决问题的核心观点与常见问题应对

解决问题的核心观点

• 解决问题从来不在问题本身
  • 示例对话：
    • 孩子："妈，我希望你变成尸体"
    • 家长回应："感谢你的关心，我终于可以躺平休息啦"
    • 孩子 ：“妈，你去吃屎吧”
    • 家长回应：“你这么爱我，屎肯定好吃，我们一起吃吧”

拖拉问题分析与应对

拖拉背后的原因

• 家长过多催促
• 布置额外任务
• 内在价值感低
• 批评指责破坏做事的感觉

应对方法

1. 耐心
2. 给玩的时间
3. 培养内在价值感
4. 寻找亮点优点

孩子玩手机问题

错误应对方式

• 砸 ×
• 批评 ×
• 罚 ×
• 禁止 ×

分析可能的原因

• 亲子关系断裂
• 学习压力过大
• 自我管理能力差

正确应对的方向

• 给足情绪，适当演义
• 建立信任关系
• 培养自我调节能力
• 不要询问过多，相信孩子会把握好度

为什么解决不了问题

1. 容易焦虑，陷入情绪
2. 总想第一时间找方法
3. 没有解决问题的流程

解决问题的十大流程

流程步骤

1. 遇到任何问题都保持情绪稳定

   • 面对问题时，保持冷静和理智是解决问题的第一步
   • 情绪稳定有助于更清晰地分析问题

2. 允许问题暂时存在

   • 问题不会立即消失，需要给予解决的时间和过程
   • 接受问题的存在，避免过度焦虑

3. 安孩子之心

   • 摆脱依赖心理，主动承担解决问题的责任
   • 培养成熟的思维方式和解决问题的能力

4. 快速系统完整学习

   • 针对问题进行全面的学习和了解
   • 建立系统性的知识结构，为解决问题提供理论支持

5. 找到背后原因

   • 深入分析问题产生的根本原因
   • 避免只处理表面现象，从根源上解决问题

6. 终止错误诱因

   • 纠正错误的因果关系判断
   • 避免将问题归咎于错误的原因，导致解决方案无效

7. 修复创伤（关键干预）

   • 针对问题造成的伤害进行修复
   • 这是解决问题的关键环节，直接影响问题的彻底解决

8. 调整人际关系，觉察夫妻关系

   • 关注人际关系对问题的影响
   • 特别是夫妻关系，作为家庭核心关系，对问题解决至关重要

9. 当下正确对待孩子

   • 采用恰当的方式与孩子相处
   • 避免因问题而影响对孩子的正确教育和关爱

10. 培养孩子德智体美劳全面发展

    • 注重孩子的全面发展
    • 通过提升孩子的综合素质，从长远角度预防类似问题的发生

总结

这十大流程提供了一个系统的问题解决框架，从情绪管理到根本原因分析，再到关系调整和长远发展，涵盖了问题解决的各个方面。特别强调了情绪稳定、根本原因分析、创伤修复和关系调整在解决问题中的重要性。

12.7上午：家庭关系与孩子成长的核心原则

1. 家庭和睦的三大共同特征

1. 家庭成员有一方活出自我
2. 童年几乎没有受到伤害
3. 具备自动自发思想

2. 家庭关系中的五大特性

1. 习惯性抱怨、控制
2. 以牙还牙，习惯怨恨
   • 人生输赢不是以是否报复别人为标准，而是原谅别人的格局
3. 习惯被带走
   • 被一件事、一句话带走
   • 价值自信被影响
4. 不会回应别人
5. 习惯性相信自己，挑剔别人，证明自己
   • 伟大的人都是证明别人厉害

3. 教育理念（自己的总结）

• 点亮希望，授之以渔

4. 关系中的王牌能力

1. 正确对待别人的能力
2. 永远不被别人负面情绪带走的能力
3. 永远正确地回应别人的能力

5. 培养孩子好的学习感觉

• 重视孩子的学习体验和感受

7. 不爱学习的五个核心原因

1. 没有家庭学习氛围
2. 学习责任被转移
3. 孩子不相信自己能做好
4. 师生关系问题
5. 学习感觉被破坏

12.7下午：家长与老师如何影响孩子的学习感觉

1. 家长如何破坏孩子的学习感觉

1. 监工角色，不断打断
2. 不给玩的时间
3. 用作业惩罚作业，额外布置作业
4. 对好结果的压抑
5. 过度关注结果
6. 习惯性批评否定

2. 提升学习感觉的方法

1. 放下期待
2. 培养孩子的自信和价值感
3. 学会自动自发的沟通给孩子力量
4. 激发培养孩子的学习成就感
5. 培养孩子成为师生关系的主导者

3. 老师如何破坏学习感觉

1. 偏心
2. 批评，不懂认同
3. 拖堂，占用体育课
4. 拼命布置作业
5. 上课没意思
   • 写给老师的建议：45分钟不要上满，留空余时间闲聊，让课堂更有趣

4. 家长心态与孩子成长

1. 家长自己精神状态要放松，才能带给孩子阳光
2. 精神科医生的作用：只能达到50%的作用

5. 孩子社会化能力 - 强者思维三大核心

1. 第一大核心：即使...我也要
   • 反例：同学们请假，我也请假
2. 第二大核心：不管别人怎么对我，我都能正确对待别人
3. 第三大核心：不管别人做什么，我都做我该做的事

6. 关键干预（重点标识）

• 害怕昆虫、负面自我认知
• 持续性不好的结果（如：成绩一直不好）
• 心理因素导致的某些疾病
• 给孩子贴过不好的标签

7. 价值感与人格发展

1. 价值感是人格的基础
2. 家长没力量，孩子不自信；家长不自信，孩子没未来

8. 低价值感原因

1. 小时候家长也不自信
2. 从小被否定

9. 如何提高价值感

1. 接纳自己（否则将是冲突和焦虑的开始）
2. 要与自信的人在一起
3. 打破忠诚模式，活出父母没能活出的样子
4. 从童年被否定的模式走出来
5. 做有价值利他的事

知识点关系整理

核心关联

• 情绪管理是解决问题的基础，也是孩子社会化能力的重要组成部分
• 夫妻关系对孩子教育和问题解决都有重要影响
• 创伤修复是解决问题的关键环节，直接影响孩子的健康成长

教育阶段重点

• 幼儿期（8岁前）：注重情绪稳定和亲子陪伴
• 儿童期（8岁后）：注重独立性培养和社会化能力发展

解决问题的关键步骤

1. 情绪稳定 → 2. 分析根本原因 → 3. 修复创伤 → 4. 调整关系 → 5. 长远发展规划