爱出者爱返，福往者福来

      爱出者爱返，福往者福来。
      昨日的最后一课后服务，我伏案写完最后一笔批注，收好42本厚薄不一的作业靠在讲桌边上，目光缓缓扫过台下。42张眉眼各异的脸庞，鲜活又熟悉，恍惚间一瞬回溯六年前，那群扎着小辫、攥着卡通水杯、怯生生躲在父母身后，满眼懵懂怯意的孩童模样，清晰如昨。

      午后胃部就阵阵抽坠隐痛，此时更是难忍，我怕打断班级自习的安静，低头捏起一小块苏打饼干，小口轻嚼慢慢舒缓不适感，动作放得极轻。不过片刻，周遭笔尖划过纸张的沙沙声骤然消散，整间教室悄无声息。我下意识抬眼，猝不及防撞上42双澄澈干净的眼眸，齐齐沉沉落向我这里。没有孩童惯有的好奇起哄，没有直白的贪吃窥探，目光软软的、安安的，裹着少年人独有的温顺与牵挂。前排几个敏感细腻的孩子，指尖轻轻扣着桌沿，眉头浅浅蹙起，视线牢牢黏在我手中素净的饼干包装袋上，小嘴微微抿紧，脊背不自觉绷直，连呼吸都放得轻柔，安安静静凝望着我。我太懂这群相伴六年的孩子了，他们牢牢记着我常年脾胃虚弱，也默默惦记着我办公室储物柜里，常备用来养胃的饼干零食。心头一软，我起身将办公室整盒饼干尽数抱进教室，分装分给每一个孩子。平平无奇的苏打饼干，没有精致摆盘，可孩子们小口慢品，眉眼温婉自持，吃出了独属于少年人的从容优雅，仿若享用一场专属仪式感满满的西餐。下课铃清亮响彻教学楼，孩子们指尖轻轻擦去唇角细碎饼干屑，眉眼盈着暖意，踏着晚风满心欢喜离校。
        今早踏入办公室，我的办公桌一角早已堆得满满当当：奶香吐司、无糖苏打、酥性饼干，品类齐全，全是平日里课间闲聊，我随口提过养胃爱吃的口味，边角还贴着几张稚嫩手写的小纸条。望着这份沉甸甸的回赠，鼻尖骤然发酸，暖意裹挟酸涩直抵眼底，从不是简单的零食相送，是这群孩子，把六年藏在课间闲谈、眼底观察里的细碎温柔，悉数捧到了我面前。
      深耕讲台数载，我早已习惯以师者身份，默默付出、默默守护：晨光熹微的早读课，逐字带他们品读平仄诗词；喧闹课间，弯腰抚平他们被风吹皱、沾满粉笔灰的校服衣角；孩童顽劣犯错时，压下急躁脾气，蹲下身耐心疏导心结；考试失利垂泪时，接住他们脆弱自卑的小情绪，温柔抚平失意。我一直笃定，是我牵着他们走过六年春秋，护他们无忧无虑长大。直到此刻才彻底明白，师生爱意从来双向奔赴。我随口一提的胃病、无意间流露的疲惫、课堂上失神倦怠的神态，所有微不足道的细碎情绪，都被这群心思纯粹的孩子，悄悄珍藏、默默铭记。我一块饼干的善意，只是下意识的温柔；他们攒起零食回馈的心意，却是倾尽童真的偏爱，干净赤诚，滚烫动人。
        早上第一节语文课，恰逢习作交流课，主题便是《六年时光，难忘师恩》。孩子们依次起身分享文稿，质朴文字里，打捞尽六年朝夕细碎温暖：是凛凛冬日早读，我起身挨个为靠窗孩童拉严挡风窗帘；是每篇习作末尾，我手写批注的鼓励与期许；是闹矛盾落泪时，及时递来的温热纸巾；是烈日运动会上，陪着奔跑呐喊、递水鼓劲的陪伴；是包容他们年少调皮、接纳他们天资普通、允许他们慢慢成长的耐心。没有华丽堆砌的辞藻，全是六年朝夕里看得见、摸得着的温柔。听着一字一句发自肺腑的告白，过往点滴扑面而来，我喉头渐渐哽咽，没等半数孩子分享完毕，眼眶早已湿热泛红，泪水默默濡湿眼底，强忍着不曾落下。指尖轻触作业本温润的纸面，一笔一画稚嫩字迹历历在目，两千多个日夜的烟火日常，在脑海走马灯般缓缓回放。
        整整六年晨昏相伴，42个性格棱角分明的小小少年，是我从教生涯里，唯一一届从一年级带到六年级，全程陪伴、完整相守的班级。犹记初见时，他们攥紧家长衣角、泪眼婆娑不愿踏入教室，拼音读写磕磕绊绊，自理做事懵懂笨拙；如今即将离校，个个身姿挺拔、谈吐有礼，懂共情、知感恩，从容奔赴下一程山海。两千三百余个朝夕日夜，我们早已超越师生情谊，成为彼此岁月里相依相伴的家人。我见过他们清晨早读惺忪困倦的眉眼，见过考试失利低头落寞的神情，见过课间追逐打闹肆意烂漫的笑颜，更见证他们从懵懂自私，慢慢学会共情、懂得体谅、温柔向善的蜕变。我带他们初识横竖笔画，品读山河诗意，习得品行教养；而他们治愈我教书路上的疲惫倦怠，消解育人路上的焦躁，成全我身为语文老师，最圆满、最丰盈的职业幸福感。
        从前总觉六年漫漫悠长，长到有大把时光慢慢陪伴，慢慢纠错，慢慢陪他们长大。可盛夏蝉鸣如期聒噪，风卷柳絮轻轻飘落，毕业骊歌悄然低吟，离别就近在咫尺。我以师者之名，教他们读书明理、向善而行；可这群孩童，以童真本心，教会我世间最纯粹的善意，最双向笃定的温柔。我予他们三尺讲台的栽培包容，他们予我烟火日常的满心偏爱。
      窗外日光绵长，柳枝随风轻晃，教室里书声清朗，粉尘在柔光里缓缓浮沉，一切皆是六年里最熟悉的模样。没有声嘶力竭的不舍，没有脱口而出的离愁，可心底那点绵长的怅然，丝丝缕缕缠在心间，沉而不语，淡而难散。
        下午临近放学，教室里的喧闹渐渐归于平静，手机忽然响起一通久违的来电，是六年前我亲手送毕业的学生。他刚刚结束高考，卸下了数年寒窗的重压，特意赶回母校，一心想来见见我，看一看曾经坐过的教室，也见见眼下这群即将奔赴毕业的学弟学妹。他拎着零食走进教室，挨个分给在座的孩子，站在讲台旁轻声分享自己小学、中学一路求学的心路，反复叮嘱学弟学妹珍惜仅剩不多的小学时光，沉下心好好读书，踏踏实实跟着老师稳步成长。更让我意外动容的是，他随身带来一份郑重的束脩之礼。平日里也与文字典籍为伴，我却对这份传统尊师礼数了解甚少，待到送走少年，我连忙翻查资料，才知晓束脩乃是古时学生拜师、感念师长的最高礼数，藏着一份跨越岁月、郑重无比的感恩之心。一时万千心绪翻涌，眼前这群孩子用一袋零食回馈我的一块饼干，多年前的学生跨越六年光阴，携高考圆满归来，以古礼致谢教诲。两代少年，两份赤诚，同一份双向奔赴的师生温情，在这个盛夏层层相融，重重撞在我的心上。
        为人师者，大抵就是这样一场温柔的目送。我陪他们走过年少伊始的六年，他们丰盈我半生执教光阴。不必说不舍，不必诉离愁，只愿我的42个小孩，此后胸有丘壑，眼存星光，前路风平浪静，岁岁平安顺遂。而这六年细碎温暖、跨越岁月不曾消散的师生恩情，将妥帖藏于岁月，落于心间，静静珍藏，余生每每想起，都余味绵长。