30015 黄丹丹
今天，读了《幸福的种子》后两部分，结束了我的绘本启蒙之旅的第一遍阅读。
文中讲述绘本对幼儿及幼儿教育的重要性以及推荐适合各个年龄阶段的绘本之外，让我印象最深，出现次数最多的就是“感兴趣”，“有趣的”，“快乐”，“乐趣”，“快乐”类似这样的字眼！不管哪个年龄阶段的孩子，都要挑选他们喜欢的让他们产生“快乐”的图画书。因为只有喜欢，才会真正的进入到图画书世界，只有走进这个“世界”，才能融入，才能产生共鸣……
有多少孩子是被“读书”？读着着自己根本不喜欢的书；有多少父母，逼着孩子为了读书而读书？以为一本又一本的读下去，管他三七二十一，总有能进入到孩子大脑的？尤其上了小学后，为了抓孩子们的阅读量，很多老师和家长迫于无奈，开始布置阅读作业：每日打卡，每日阅读半小时……初衷是对的，可是作为家长和老师的我们，有没有考虑过应该给孩子准备哪些阅读书？还是就是丢一本书给孩子，每天嚷嚷：“该阅读了！”，“阅读时间到！”是的，在这之前，我也干这样的坏事！因为我以为只要读就好了，总比不读的强，根本没从孩子角度考虑问题。幸好，在我陷入歧途初期，读了这本书，为自己之前的愚昧行为“叫停”！所以，放学回来路上，我语重心长地跟上二年级的孩子说：每天的阅读时间，挑选自己喜欢的。
因为只有了解“书的乐趣”的孩子，终身都会书不离手。我也坚信：幸福和满足将成为孩子成长的动力，也将一直延续下去……
姐姐在给妹妹讲故事
不管多忙，不管孩子多大，每天抽出个十分钟给孩子讲讲故事吧，从中孩子不仅可以感受到润物细无声的亲子关系，更是因为这样每天的一个小举动，可以让孩子和自己看到另外一个世界，一个可以让她们感到幸福，安全，满足的世界；可以让我们跟孩子产生共鸣的世界；可以让我们更了解孩子的世界……
