讲好一堂党课，能够起到坚定理想信念、强化理论武装、鼓舞精神斗志的作用。一门优质的党课，不仅要在理论研究上经得起推敲，还要在教学设计、内容编排、讲授艺术上推陈出新、焕然一新。打造一门优质党课就如同雕琢一块璞玉，讲授者要发扬工匠精神、坚决摒弃“拿来主义”，真正让党课更具感染力、说服力和影响力。
教学设计要“求新”。“生硬地念讲稿”、“零互动式讲授”，会让党课变成“宣读文件”，学员听起来乏味，难以做到入眼入耳、入脑入心。好的党课，应该不拘泥于传统的形式。在正式开始之前，可以先以微视频、微动画、主题音乐等触动性更强的方式吸引学员的注意力，引发情感共鸣，让学员有一种想听下去的冲动。在讲授过程中，可以通过观察学员的回应，找准一个关注度高、兴趣感强的观点，组织开展小组讨论、小组发言，真正让学员参与其中、融入其中。讲授结束后，可以采取“应知应会小测验”的方式收尾，既能增强学员听课的自觉性、主动性，又是对重要知识点的再加强。
教学研究要“求深”。“论述看似有理，但实则经不住推敲”、“搞理论创新，却脱离了主题”，这类问题反映出有的讲授者在教学研究上还存在不严谨、不深入的现象。好的党课，应该观点清晰、立场明确、理论支撑到位，讲授者应该秉承“先做学生、再做先生”的态度，做到对讲授主题理论研究范围更广、程度更深、推敲更细，既要把握宏观立意，也要注意细枝末节，对于有疑问、拿不准的要从权威文献中求证，真正做到实事求是、聚焦主题、有理有据。
教学内容要“求质”。“内容千篇一律”、“联系实际不紧密”，若把讲党课当作硬任务，简单应付、被动准备，就会缺乏精品意识。如何将一门党课打造成为当红的“爆款”，关键在于对内容进行反复打磨、经常雕琢。好的党课要有美感，在课件设计上，要注重将文字、图片、动画进行巧妙的衔接，做到既能吸引目光，也便于理解掌握，让人看了有如沐春风的感觉。好的党课要有触感，不能一味地罗列文件和书本的内容，要坚持原汁原味的理论与有温度有深度的解读相结合、与身边人身边事的实际相结合，如此方能更好地直击学员听众的思想、心灵，引发情感共鸣。好的党课要有逻辑感，对案例不能只是简单的陈述、转述、堆砌，必须要有深入的阐释解读、逻辑解析，而不是胡乱的拼拼凑凑，搞无逻辑的“排列组合”。
教学话语要“求变”。若在讲授方式上不会变通，想当然的认为“一稿通吃”行得通，就会“讲不透彻，讲不到位”、“不接地气，讲得高高在上”。讲好党课不仅是文字的艺术，更是演绎者的艺术，讲授者的讲学要符合学员认知的规律，针对具体受众的特点，把握处理好理论话语同生活话语、传统话语同时代话语、单向话语同互动话语的合理切换，用不同的“党课口味”来满足不同群体的个性需求，让学员真正在情感上融入、思想上接受。
