远方文学四级上册的《文言文阅读理解》结束了，迎来的是最后一册《现代文阅读理解》。
上课之初，我浅谈几点现代文阅读教学的几点想法。
01 文本知识要系统讲解，并且用生活化的例子让孩子理解透彻。
《现代文阅读理解》包括说明文、议论文和记叙文三种文体，每种文体都有它的特点，都有自己的文本知识。
这些文本知识不会明确地考，但是孩子们一定要透彻的理解。
比如四级的第一讲是说明对象的特点及其常用的说明方法和作用。
第一个知识点是说明文的概念和说明文的分类。很显然，这不会出现在试卷上。但四级班的孩子告诉我，学校里的老师曾听写过这一部分，班里的孩子错了很多。我觉得这是大大没有必要的。
讲说明文的概念时，我问同学们在什么生活中看到过说明文吗？他们回答看到过，是说明书。的确如此，我接着问他们都看到过什么说明书，介绍了哪些知识。他们七嘴八舌的说了一些。
我拿出提前准备好的一瓶蒙牛酸奶，认真地读着上面的文字。告诉他们这就是一种说明文，主要用说明这种表达方式给人知识。
当讲说明文的分类时，我先问他们把咱班同学可以按什么标准，分为哪些类别？他们说按性别分为男和女。我继续启发他们还有别的方法吗？他们说可以根据是否戴眼镜分类，可以根据身高来分类，也可以根据所穿衣服颜色来分类。
对，说明文也有两种分类标准。一是根据说明对象分为事物说明文和事理说明文，二是根据说明文的语言分类平实说明文和生动说明文。
然后让他们分别用学过的课内的说明文来说例子验证。
这是我上课时的一个小片段，以期用更生活化的例子和语言来为大家讲解清楚说明文的文本知识。
02 明确掌握做说明文阅读题的分析方法。
做现代文阅读题和读现在文章是不一样的。读文章你可以快速读，不留痕迹。但做说明文阅读题，要保证零失分，还是要掌握严谨的做题方法的。
老师们要做的就是告诉孩子们这些像数学公式一样的做题方法，这也是在咱们的课上主要训练的。
首先要养成在文章当中勾画的习惯，勾画说明对象、中心句、高频词和标志词。这能帮我们迅速理清楚文章的思路，抓住文章的重点。
03 能用恰当的语言组织答案
我一直跟同学们说，会学习和会考试是两码事。会考试是有方法和技巧的，是能通过训练习得的。
但你最终能否拿到满分还是要看你答题的语言组织得如何。答题语言准确而恰当，取决于两方面，一是你内部的词汇的储备量，二是对文本中的关键词的敏感度和利用程度。
第5题在找说明对象的特点时，有孩子回答：推广使用生物信息识别技术制作的证件的重要性。我说不对。他又改成“必要性”，我问为什么，他说原文是“必要”。这说明孩子对原文的关键词还不是很敏感。
老师们把握好教授现代文阅读的重点和方法，以及基本的理念，就能在不断的训练当中提高孩子们阅读理解的能力，降低现代文阅读的失分。
这是从宏观上提出的三点建议，后期可以结合具体文章来分析每一道题的处理办法，与您共同探讨。
