今天晚上有幸跟着张爱敏老师来学《学记》，梁老师已经把《学记》的文档发到读书群里了，但因自己后知后觉，马上就要开讲了，才意识到没有及时打印出来。

因为没读这本书，所以就跟着张老师的节奏走。张老师为我们呈现了书中好多教育原则和教育方法，这些原则和方法在《教育学》书中见过，但我并不能真正理解。张爱敏老师结合自己的教学经历把它们融合到这些原则和方法中，这让我这个国学小白也是听得津津有味。张老师讲到教育原则之尊师重道，她举了吴非的《不跪着教学》这本书为例，因为这本书传达了一种教育理念：老师应当站直了教书。回想初中这两年多，见多了学生骂老师的现象，这里有直面骂班主任的，也有骂任课老师，他们多数都是性格冲动，但这些学生多数都是学困生，家长做生意没空管理孩子，也有是家长在家就是动不动骂孩子，总之面对家长没空管理学生的，班主任除了拿出耐心，再或者跟家长密切联系，以期达到一个改进作用，这个过程可以说是较漫长。对于家长动不动出言不逊的，这样的家庭毕竟是少数的，这样的家庭，老师们一般建议给老师补台不拆台。但这个工作多数面上的多，一般见好就收即可，最后也不能从根本上改变那个孩子。其实尊重老师，也是在尊重知识和尊重自己。家长和老师坐在一条船上，学校的环境和氛围对他们也是非常重要，而这些孩子行为举止很大程度上取决于父母的努力，这样这些孩子们就会很容易的认同老师、去接受和遵守学校的纪律。