时间过去两个多月了，我心里惦记着我可爱的学生们，时不时的翻看一些照片，想着你们应该又长高了不少，不知道你们跑步有没有坚持，午饭是不是好好吃，读书的下午效率怎么样，学习习惯是不是越来越好。感谢亲爱的同事们，时不时的给我发来你们各种状态的视频，看着你们的小样，才知道什么叫牵挂，希望你们健康快乐的成长，期待你们的不同凡响！同时，谨以此为献给我热爱的职业和培养我的摇篮——吉大附中！
那么，在看文章之前，请各位同行先在心里默默想想这个问题：
你为什么做教师？
我们每个小组把答案写在一张纸上，然后贴在教室空白的墙上，每个同学巡视一圈，并在你认为最赞同的观点后面打勾，最后一起看看哪些论点得到的赞同最多。这是不是也是一个很好的课堂活动？！
加拿大著名教育研究者Michael Fullan给出一个浪漫的解释
走进教室…给孩子的生活带来改变…
这话听起来如诗意般梦幻，似梦想般遥远。但仔细想想，无论我们刻意为之还是润物无声，身为教师，都必将给孩子们的一生带来或多或少的影响和改变。那么回归到课堂中，我们到底是一种什么样的角色呢？传道授业解惑……可能脑海里瞬间蹦出很多词汇，这些角色该在何种情境下应用，不同身份的转换和相互之间的冲突如何发生，那种职能是你就个人而言最需要提升的？这些问题都需一番仔细的琢磨与思考。
教师是传道者，更是学习者，不断适应，调整与提升，从学科技术到教学方法，路漫漫其修远兮，我们要不断行走在路上，马不停蹄。
我们学校的教师培训真正做到了“走出去”和“引进来”！国内外名校参观学习，以色列教育考察之行，美国启发潜能教育成员，先后邀请北京的张宏伟教授，香港启发潜能教育黄博士，哈佛大学的面试官，日本的佐藤学教授等等，不胜枚举！在这里有我成长的每一个足迹，有我奋斗的每一个日夜，更有我幸福美好的回忆！
吉大附中是每个孩子的梦想学府，更是最适合教师成长的平台，诚挚邀请圈内同行有机会莅临指导，共同进步！
