这三天好像复制的一样，早上没出去跑步，上午吃完饭洗衣服拖地，督促大宝写作业，偶尔抽空能看几页书。说到看书，这本书看了好久还没有看完，在家各种事耽误着。
每天下午两点多到五六点游泳。游泳真是个体力活，划不动，还姿势不对，各种呛水，喝水，朋友们开玩笑都说喝喝就饱了，但是心里还是恐惧。尤其是当你呼吸不上来里，头又在水下面，鼻子呛水时，手又抓不住东西，那种恐惧感，就好像被淹的感觉，当教练的棍子过来救我，那就是我的救命稻草，使劲拽着到岸边。还有最后快到岸时，心情急切，往往容易乱了节奏。看见别人游泳好像都很简单，但真正自己去游泳的时候才知道这里面需要很多的技巧，还得多练。
这次游泳让我想到了教学。大宝之前学过游泳，春天又练习了6次，所以她练得很快，第二次都已经松浮板了。而且很自信，和别人也会玩了，也敢玩。而我就是游泳班的差生，不敢，害怕，动作掌握不熟练，甚至下水后乱了节奏手忙脚乱的。这都是不熟练，越是害怕越不敢练习。就像班级里的差生一样，他们不会才做的慢，做的慢没有量的上升，也就没有质的飞跃。这时候他们最需要的就是老师一遍又一遍的耐心指导，就像我需要教练一遍一遍的跟练才有安全感一样。所以之后对这些同学多一些理解，多一些耐心，慢一些，稳一些，只要今天比昨天进步就好，游泳有时候看状态，学习也是一样。孩子们的学习状态好了，可能学习的效果才好。
在游泳中学会了教学之道。
