#绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day6#
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以前，我竟一直狭隘的以为绘本都是讲故事和道理的，只有专门的数学绘本才能用来做数学启蒙和数学学习，听了老师今天的课，真是大开眼界!原来，数学存在于我们生活的方方面面，数学启蒙可以随时随地并且愉快的进行!
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之前，专门给哥哥买过一些数学绘本，大张旗鼓正式严肃认真的告诉他这些是帮他学数学的，他看时就有点排斥，不像其它故事绘本那样有热情。原来，是我忽略了要“有趣”和“玩中学”。
回想现在带两岁多弟弟的日常:
比如，在外面玩了跟小伙伴一起坐电梯回家时，他通常会说:“我家住6楼，毛毛弟弟家住9楼，毛毛弟弟家高”；
还有最近吃苹果时，如果削成小块，他马上大声抗议:“我不要小小的，我要大大的，圆圆的”，即便是大苹果他啃的费力，但就是想要“大大的”；
想拿高处的东西时，他会来找我帮忙:“妈妈，请帮我拿高处的东西，我还没有长高，我够不着，妈妈是大人，妈妈长高了，够的着”
…… ……
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原来，这些都是弟弟对数学的认知和探索。而我，以前都根本没把这些和数学扯上关系。
“父母是孩子最好的老师”，这句话我们都知道，可是，要想做好这位老师，仅凭爱心和耐心是远远不够的，做为父母，我们要随时提高自己的认知，不断扩充自己的知识面，这样才能发现并培养孩子的“优势”，做好优势教育，才可能做好父母，真正成为孩子的起跑线!谢谢毛丫老师!
