#绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day6#
以前,我竟一直狭隘的以为绘本都是讲故事和道理的,只有专门的数学绘本才能用来做数学启蒙和数学学习,听了老师今天的课,真是大开眼界!原来,数学存在于我们生活的方方面面,数学启蒙可以随时随地并且愉快的进行!
之前,专门给哥哥买过一些数学绘本,大张旗鼓正式严肃认真的告诉他这些是帮他学数学的,他看时就有点排斥,不像其它故事绘本那样有热情。原来,是我忽略了要“有趣”和“玩中学”。
回想现在带两岁多弟弟的日常:
比如,在外面玩了跟小伙伴一起坐电梯回家时,他通常会说:“我家住6楼,毛毛弟弟家住9楼,毛毛弟弟家高”;
还有最近吃苹果时,如果削成小块,他马上大声抗议:“我不要小小的,我要大大的,圆圆的”,即便是大苹果他啃的费力,但就是想要“大大的”;
想拿高处的东西时,他会来找我帮忙:“妈妈,请帮我拿高处的东西,我还没有长高,我够不着,妈妈是大人,妈妈长高了,够的着”
…… ……
原来,这些都是弟弟对数学的认知和探索。而我,以前都根本没把这些和数学扯上关系。
“父母是孩子最好的老师”,这句话我们都知道,可是,要想做好这位老师,仅凭爱心和耐心是远远不够的,做为父母,我们要随时提高自己的认知,不断扩充自己的知识面,这样才能发现并培养孩子的“优势”,做好优势教育,才可能做好父母,真正成为孩子的起跑线!谢谢毛丫老师!