今天是开学第一天，有人犯了开学恐惧症，我却充满了期待！
假期读孩子们发的作文，手抄报，听他们读书，看他们做手指操，以及他们分享在假期中的活动，孩子们那蓬勃向上的活力，飞扬在脸上的自信，深深地感染了我，我特别想去拥抱他们，给他们点赞。
走进学校，孩子们看到我，跑过来大声向我问好，我笑着点头。在孩子们一路的问候声中，我来到教室，心中被温暖和快乐包围。
第一节课，全校师生齐聚操场，迎来了我们的开学典礼。是啊，开学是个快乐的日子，学习是件严肃的事情，我们应该在这一天定下自己的目标，审视自己的任务，庄严地开启自己的学习生活。
典礼结束，我回到教室，看到教室前面的凳子很脏，就想借同学们的抹布擦一擦。孩子们都是热情大方的，纷纷在桌斗里掏。石运航反应最快，只听见一声“老师，给你！”我还没反应过来，一团东西直奔我的脸飞过来，我赶紧歪了一下头，那团东西落在地上。“轰”的一下，教室里笑开了锅。
我拿起抹布，擦净了凳子，坐了下来，冲着石运航招了招手，示意他前面来。小家伙有点紧张，抿着嘴，站在我身边。同学们渐渐安静下来，我看着他们，说：“谁能就刚才的事情表扬表扬石运航呢？”同学们瞪大了眼睛，一脸不相信。我只得再次重复，并强调正面的表扬，不是反话。孩子们才认真思考起来，一会儿就高高地举起手来。
王梓柯说他热情大方，乐于助人，王倚文说他耳聪目明，霍禹皓说他手疾眼快……石运航听得笑眯了眼睛，频频点头。
我及时总结：“我认为大家能站在石运航的角度看待这件事，说得都很有道理，能够看到同学的优点，值得表扬！”我顿了一下，“如果站在同学的角度，觉得石运航的行为有没有需要改进的呢？”大家刷地举起了手。
石运航着急了，“老师，我想自己说！”我冲他点头。
“我扔得应该再准点儿！”
“你想扔我哪里？！”
“我想扔您手里！不，我应该递到您手中！”
我笑着拍拍他的肩膀，让他回自己的座位。同学们也提出了自己的意见，做事要从容，不能忙乱，忙中易错。不必怕其他同学抢先帮助老师，有那份心意就够了。我被孩子们感动了，我告诉他们，他们的善意老师都能接收到，即使麻布没递到我的手中，他们的心意也到了我的心里。
但我也郑重地告诉他们：“一件事不要片面去看，要站在不同角度去思考，既要发现积极的一面，也要看到不足的地方，今天你们做得很好！你们年纪还小，有时候明明以好心去做，但是却发现结果和你想得有差距，为什么呢？因为你能力不够。我们为什么要学习？就是为了让我们的行为真正达到我们本来的意愿，你的善意让别人准确解读，这也是一门学问。”
孩子们瞪着眼睛，认真地听着，看着他们的样子，我分明听到了禾苗拔节的声音……
开学第一天，幸福的一天。
