今天8-10点我有课，先生照顾小宝上网课。上课前，我看到大宝班主任在群里建议，为了保证网课效率，希望家长陪孩子上课。
在第二节快下课时，我隐约听到隔壁房间先生严厉训斥大宝的声音。
下课后，我到客厅喝水，看到爱人坐在沙发上，脸色不佳；小宝对着电视上课。扭脸，看到大宝房门大开，他站在书桌前，有点难过的样子。
我赶紧进屋去看大宝，得知爸爸收了他上课用的电脑，不让他上课了。询问之下，知道因为爸爸让大宝连麦，大宝就是不愿意连。爸爸本来就对大宝现在“消极”的状态（觉得他懈怠，这也不想干，那也看不惯）不满，周末又因为积分低被老师要求和家长录制反思视频（录视频这事出来时，爸爸挺平静的，主动表示这没啥，还积极配合录视频），这下爆发了，收了电脑，说既然这也不想那也不想，干脆不要学习了。
说话间，大宝眼泪直掉，又委屈又气愤，还着急已经上课了。
我又去客厅找先生，先生气愤地说，不是不想学么，这也不想那也不想，那就不要学了，躺平，想干啥干啥！
我还想劝，先生表示我要越说，他就越生气。我只好识相地闭嘴。再去看大宝。
我问大宝怎么看这事，他表示特别烦爸爸，成天管他，就会吵他。他就是不愿连麦，就是要对抗。爸爸不让他学了，那他就不学了。说着，眼泪不停往下掉。
我赶紧抚抚儿子胳膊，表示爸爸有时候说话就是让人不舒服，真是的！
接着问儿子：儿子，那你觉得爸爸非让你连麦的用意是什么呢？
儿子表示不知道。
我接着说：妈妈有一点看法，你愿不愿意听？（你说）你们连麦是不是可以加分？（是）爸爸妈妈都知道，你是个责任心强、集体荣誉感强的孩子，爸爸多次跟我说，你上周进步很大，作业质量提升很多。你也跟妈妈说要给小组挣分，对吧？（嗯）昨天你录视频爸爸是不是还宽慰你说这不是事，说明不了什么？（嗯）但后来为啥爸爸有点激动地要给你弄清楚分数来源呢？（不知道）因为爸爸把儿子的努力看在眼里，不希望你的努力因为别人（算分人）的失误而被忽视。爸爸是不是说，录视频没问题，咱照样录，但错误得弄清楚。
儿子有点动容。
我：所以，你能看到爸爸让你连麦的用意了吗？
儿：我是真的不相连。
我：嗯，妈妈知道你不想连。妈妈想让你看到的是，爸爸让你连麦的背后，有没有可能是着急为你抓分呢？（有可能吧）
我：儿子，其实爸爸真的挺爱你的！在妈妈看来，你在爸爸心中的分量，远超过弟弟。你看前段上学时，你每天回来，爸爸第一时间迎上去，问你累不累，饿不饿，想吃啥？（嗯）他常跟人聊起说孩子上了初中挺辛苦的，尤其最近网课，他更是心疼你辛苦，操心着得让你下课就能吃上饭。你记不记得你超爱吃辣椒那段儿，有次爸爸就炒了个虎皮辣椒、一个青菜，说够你吃了，我还说他让弟弟吃啥？（大宝看我一眼，感觉身体稍稍放松一点）
我：爸爸很爱你，但是他不会表达，有时明明是好意，明明是关心，明明是爱，说出来却让人不舒服。因为他从小是被这样对待的，爷爷是军人，他的脾气你知道的；奶奶又是个刚强的人，个性也不弱。有一次爸爸被人打了，哭着回家，又被奶奶打了一顿。爷爷奶奶都爱爸爸，他们爱爸爸的方式是通过严厉的管教让孩子变强。
儿子：因为他是这样被对待的，他就要这样对我吗？
我：是，这样不对。但是在爸爸的经历中，他只有这样的体验，他不知道还可以怎样来表达。好在爸爸意识到了，也在学习也在改变。你记得那次爸爸流着泪跟你道歉，说他以前做错了？
儿子点点头，眼泪再次开闸......
我：乖，妈妈知道你心里挺委屈的。妈妈希望你能慢慢学会看到爸爸语言背后的意思，明白他的心，咱就不会因为误解而增添委屈了不是？
儿：我就是不想连线，我就是不连线。
我：嗯，我知道。可是，这硬钢的结果是你想要的吗？
儿子：老师肯定要点我名了，我作业还没订正，下课要提交笔记......
我：你看，你还是想着作业，还是想要好好学习的。
儿子：我恨我爸！
我：妈妈看出来你特别着急，特别生气。那你为了要回电脑，可不可以迂回一下呢？
儿子：我就是不想连麦。
我：其实爸爸就是想看你的主动性。你想，你就是申请，老师也未必都能连到你，毕竟那么多学生呢，课堂时间又宝贵，老师没工夫老去挑连麦的学生。你看弟弟，上星期申请了一星期，才连了3次，还是我私下跟老师申请的。你主动了，爸爸心里也就松了，爸爸心里松了，你也更自在了不是？再说，万一那个老师连了你，哎，你又回答出来了，爸爸的心不就更踏实了？
儿子：我就是不想听他的。
我：你这叫策略，并不是认输。你看，韩信能受胯下之辱，那可是他的对头，对敌人他都能做到这一点。你这还不是敌我矛盾呢，只是为了自己的目的，小小地迂回一下。黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。你的目标是抓老鼠，不是分黑白不是？
看儿子有点松动，我跟他交代我去做核酸，让他想想。
带我做核酸回来，就听见先生又在训斥大宝，还是说他消极，这也不想那也不想，这也看不上那也看不上，只活在自己的世界里，什么时候才能出来......又说班主任老师那么负责人，你有什么资格看不上人家......
我一听，这完了，我白白为他塑造形象了，热乎劲儿没过呢，就给浇灭了。唉！
不插话了，赶紧做饭去。中午饭先生气得都没吃。
午饭后大宝还是心急，又生气，我又劝劝，他再去找爸爸表态。只听先生问：你要怎么个认真法？
儿：连麦，好好听课，认真做作业。
先生：就这？还有啥？
儿：那不就是这，听课，写作业，连麦，还能有啥？
先生又不好了，教育一番，儿子无功而返，把自己关房间了。
下午临上课了，先生和儿子又交流起来，我隐约听见“你要是态度转变了，别说一天不上课，就是一周、一个月、两个月不上课，都值！”
等我课间，出来喝水时，可能到大宝又在电脑前安心上课了。
唉，没有那么狠的心，偏要说那么狠的话！面对这一样轴的父子俩，面对这情绪化的孩子一样的先生，我该如何沟通呢？
