经共读群的群友介绍，连看了三集《盗火者》。感触很深，特别是第三集，看得有点伤感。七年过去了，应该现在状态有所不一样吧！
“人的语文”，也许要求会高了点！但这是个目标，也是个趋势。小时候特别害怕上语文课，因为不会归纳中心思想，怕被老师点名。作文课也是挺头痛的，找不到话题写，也不会用那些华丽的语言和文字。三十多年过去了，语文课的改进不大，还是要让学生说出中心思想，重点词语等，作文也是用套路来写，而不是表达自己真实的思想感情。
挺喜欢新教育的主张，多阅读，拓展思维和视野，才能言之有物。参加语文湿地、阅读群、书评群后，发觉语文挺有趣的，看到，读到一些灵动的语文课，让我自己都对语文课跃跃欲试，想用新的方法尝试一下语文课了。
挺佩服叶开，郭初阳这样的盗火者，他们为语文课向着人的语文努力！更喜欢民国时期教育大家俯下身子编写的语文教材，他们是真正做教育的人！现在很多教材都编得粗枝烂叶，赢利的目的太强，就像片子里说的编教材“都是有套路的”，好像是人都可以编教材似的。无人管它好不好，适不适用，只要赚钱就行。
第一次听说华德福学校。这所学校的办学理念倒是挺对路子，自然教育，自然生长，比巴学园还要理想化的学校。学生完全生活在农耕时代，跟自然一起日出而作，日落而息。在这所学校里学习，没有学习竞争的压力，每个人跟自己比有进步有OK。
将孩子送到这所学校，孩子可以在轻松，自然，快乐的状态度过开心的童年，但他们将来还是要面对社会的竞争，还是要跟别人比成绩，他们将来能适应吗？家长花那么多钱送孩子到这所学校来，值得吗？
这所学校在短短的几年中发展这么迅速，几乎每个大城市都有分校，看来还是很受家长们的欢迎！但能否达到家长们所预期的呢？
阶层固化是个令人担忧的局面。像我们以前可以通过自己的努力来改变面朝黄土背朝天的命运。但现在的农村孩子得不到好的教育，没有好的师资，没有好的设备，这些孩子没办法跟城市孩子竞争！就像片子里的小董，生活在偏远的贵州山村，连吃饭都困难，更不要说读书了！教育公平只能是追求的理想，越来越难实现了！象衡水高中这样的高考工厂社会和家长都喜欢的，地方官员也是喜欢的，他们都会将资源向他们倾斜，因为不仅带来好的政绩，还能促进经济的发展。
就像片子中说的，中国的教育都喜欢锦上添花，强者更强，弱者更弱者。面对这种体制，每个人只有改变自己，让自己变得更强大，才能有更好的教育资源！怨天尤人只会让自己自暴自弃滑向贫穷，落后的边缘！
