一、较高：

  仅从听的角度来说，似乎理解了明月老师所讲的主题与内容；可是，等到写作时，尝试运用课上教的技巧，仅能实现浅层的改变，之后仿佛再怎么努力，始终无法精进，如隔靴捎痒；之后再返回去听授课音频时，又觉不出遗漏了什么重要内容，挖不出新鲜玩意儿。

  可能跟写作量过少有关，毕竟量变引发质变嘛。再加上，我天生对文字不怎么敏感，参加写作训练课就是希望改善改善这方面的不足。同时，不够勤奋与缺乏耐心也是我该检讨的，往后会花费更多时间在检查和修改文字上。

  此次课程讲解的三个bug，正是我平日写作中存在的疑惑与缺点；

 “的”在我以前的文章中，出现率极高，这是英文学习中对所有格要求严格，导致我把它混淆到了中文文章里；其次，字音重复也是我文章里一个较明显的缺陷，从侧面暴露了我自身积累的词藻严重匮乏，以及文章回看修改的频次过低；最后，单双音偏废让我意识到，可以尝试在文章中混用单双音，改变之前一律采用双音词以致平淡乏味的现象。

二、《声律启蒙》上卷的“一东”部分

  云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓， 岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

  沿对革，异对同，白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷， 冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

  贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融， 佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

三、最喜爱的三首词

  《旅夜书怀》杜甫                                      

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月入大江流。

名岂文章著，官因老病休。

飘飘何所似？天地一沙鸥。

《山居秋暝》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

《使至塞上》王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汗塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。