8月5日

今天在镇江培训，融合教育师资培训。

陕西的学习支持中心最符合我对融合教育的理解。对班级后百分之二十的学习困难学生的帮助支持，让他们能提高学习成绩和能力，缩小与班级其他孩子的差距。这个研究真让我喜欢，可在我们小学如何实施呢？

课程的改革需要学科理论有一定的高度。对使用教材的理解与合理质疑都是我们普通小学老师暂时很难达到的高度。

师资的配备如何能满足资源教室的需求呢？赵老师可以带着她的本科生、研究生、博士生团队去学校专心做研究。在我们小学谁有时间，有精力做这样的研究呢？！

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