2012年9月，一份热爱、一腔赤诚、一种使命，让我走上了讲台，开启了教育寻梦之旅。
惠特曼说：“一个孩子，向最初的地方走去，那最初的，便成了孩子生命的一部分。”在我教育生涯的最初，王崧舟这个名字，像一缕光，照亮了我前行的路，他的《孔子游春》一课，使我如沐圣贤光辉，久久沉醉。我第一次惊喜地接触到诗意语文，仿佛触碰到了一个高级的灵魂，从此，在诗意语文的道路上忘我地追寻、探索……
九年，寻着王崧舟的足迹，聆听他的每一堂课，每一场讲座，接受一次次文化的洗礼；拜读他的每一本著作，每一篇文章，感受语文的生命意蕴；在他的公众号、在百家讲坛听他讲《爱上语文》，这是一个美好、美妙的过程。今天听完他执教的《红楼春趣》一课，我又一次湿了眼眶，为他，也为我自己。他把贾宝玉和林黛玉的感情解读为“知己爱情”，这是多么高级、多么神圣的解读，我追随了一个多么高级、多么神圣的灵魂……
今年是我从教的第十年，也即将迎来人生的三十岁。我用九年的努力，换来了一次和王崧舟同台的机会，《宿建德江》这堂课，反反复复备了半年，昨天的呈现，算是对自己第一个十年的交代，也是给自己三十岁的献礼。
从不追星的我，最近迷上了同龄的张哲瀚，因为他说：“我尽力完成我的工作，坚持我热爱的东西，在我精力旺盛的岁月里留下了一些痕迹，我在我生命的每个阶段都尽力了。”他于无声处尽力，于低谷期坚持，于高光时冷静，于平淡中热爱，自律自强，对工作，对爱好，都努力到极致，所以时间给予了他回报“十年磨一剑，一朝天下知”
现在我也想说“我热爱我的教育事业，在我精力旺盛的第一个十年里留下了一些痕迹，现场活动、教学示范、带娃支教、学校教研……我过去的每一年都尽了我最大的努力。”
结束第一个十年，最大的收获可能是，增长了一些课堂自信，提升了一些教学技能、修炼了一些课堂气质。未来的数十年，只想静下心来，读书、写作、积累，沉淀，在语文的世界里，向青草更青处漫溯……
此时此刻，内心突然获得了一种温暖而强大的力量，让我不再害怕三十岁的到来，三十而立，三十而已。
