2018秋冬叙事
起初或许是因为不太会花言巧语，
缘由也或许是因为不太会咄咄逼人，
最后不得不说我本来是极不情愿的。。。
早秋的晚风，甚是凉爽。
新新的环境，新新的校园，新新的我。
2018——2019学年第一学期工作计划会议如期举行。
长达一个半小时的会议期间，没有一位老师出去接打电话，更没有一位老师随意走出会议室，为大家的认真坚守，更为大家的敬业精神点赞。
其次，会议内容详细讲解了新港实验二小的校园文化及规章制度。更让人意犹未尽的是东哥通过自己的亲身体验之分享，教会我们如何正确认识自己、怎样给自己准确定位、所谓“敬业”与“乐业”的工作态度，会如何影响实现自我价值与强烈的归属感。。。
（以新老师的角色，步入新的学习环境，些许有些不适应。然而一切都是陌生的，一切确又是崭新的。真心希望自己赶快进入角色，也好显得不那么尴尬。）
开学第一课
看到朝气蓬勃的你们，看到调皮可爱的你们，看到天真无邪的你们。。。甚是满心欢喜。
跟孩子们的初次见面，并没有想象中那么尴尬。我们相互认识，共同制定属于自己的平等公约。我们一起练习，共同创造配合默契的和谐课堂。我们彼此交流，共同演绎最美的童话。
（ 向着明亮那方，向着明亮那方，小小的一片叶，哪怕烧焦了翅膀，也要扑向灯火那方。。。）
听课学习。
李老师的课，课堂环节完整且节奏适宜。美中不足之处在于，教师表现缺乏感染力，亲和力。同时对于低段学生来讲，可以适当增加合适的肢体语言，来吸引学生，以便让孩子产生学习兴趣。
侯老师的课，Q1：课堂指令语的重复性太强，要真正做到，说给孩子听。必须遵循--慢稳准。
Q2：另一个需要注意的是讲解课文是的方法与步骤，活动设计挺好，充分激发了学生的表演欲。但活动效果不够明显。Q3：或许是因为男老师初次接触年龄幼小的可爱宝贝们，所以比较温柔，还没有找到收放自如的尺度与节奏，教师的教学技巧一定是通过反复推敲、多次练习才得出的。
值得学习的是，一节课下来从教师的胸有成竹或游戏技巧中看到，课下绝对耗时不少。希望以后每天都能通过相互促进，相互学习，共同成长。有经验的老师多像新教师讲授自己的课堂经验，新教师也能通过分享提议创新老教师的教学思想，达到双赢。
（成长是一个漫长且美好的过程，伴随着我们走过的每一天。进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。）
成长的路上，除了努力，还要坚持。
——自我成长篇
1.共读：
本学期我们英语组一起共读了《英语课程标准（2011版）》、《初职教师20个怎么办》、《小学英语教学关键问题指导》三本书。其中最具指导性的也便是印象最深的学习部分为《20个怎么办》里面的如何与学生相处一章：
作为教师，每天都要和很多“小豆豆”交往，这些“小豆豆”性格迥异，行为方式也千差万别。我们希望能与他们顺畅地沟通和交流，我们渴望和他们亲近，因为我们知道，“亲其师”才会“信其道”，师生关系是我们进行教育、教学的基础。
想要让学生喜欢你、尊重你，很重要的一点是要知道，友好和稳定的师生关系是从课堂中生长起来的。课堂永远是教师教育、教学的生命场。
师生相处是一门艺术，教师对学生应该亲而不密、疏而不远。这种和谐的师生关系，有利于教师灵活应对各种师生交往，也有利于教学的提高和学生的发展。
在与学生建立良好的师生关系的过程中，教师要“有所为”，“有所不为”。在思想上，我们要清楚自己的教师角色定位，坚持教师的原则和底线，有所不为。在行动上，我们可以运用一些策略，灵活、巧妙地应对千变万化的师生关系。而无论你怎么做，都不应该忘记，课堂才是师生关系健康、稳定生长的根本。
2.教研：
每周日返校小教研、大家集体商议并探讨下周学习计划与教学内容，记录当天集体备课。
每周二、周四针对课堂教学中的种种疑难杂症，我们一起想方法、一起解决问题，一起共同成长。
每周三新港英语集体大教研,可谓是干货满满、处处有用。
教研期间真的会有很多‘额外奖赏’呢，那便是聂校钦点：对于老师而言，最重要的就是站稳课堂。而站稳课堂首先需要考虑的就是如何提高课堂效率。
到底该如何提高自己的课堂效率？
1.）学生的真正参与度。
孩子上课到底听不听课，老师要敏感。老师一定要采取措施，比如:通过游戏，通过巡视阻止或者干扰。(要学会使用巡回教学、老师要非常热情的、有活力的、手舞足蹈。老师必须要全身心的投入、老师的生命必须在场。要像演员一样。。。这是语言教学的课堂)
要会看学生的眼神，并不是简单的你提问、他回答了就行。
2.）老师的精神状态
3.）要尽量互动起来
眼神互动、提问交流
避免只叫举手的学生，我很安全，老师肯定不会叫我。特别要叫学困生，不要养成后面学生不参与
4.）教学形式要多样化，要有丰富性
领读、
男女生对读、
差学生领读(给与掌声)
打着节拍读
带着动作读。。。
课堂朗读，你能有多少花样去吸引他？
怎么样？能够收藏到这样如此真实而又具有指导性的实用建议有没有很Happy？！
3.公开课：
本学期我们同样进行了新一轮“有效课堂”公开课，有幸自己成为第一名实践操作者。
对于公开课而言，是一个很好的自我发展平台。其实该举措很好的检测出这名老师最近的教学状态。虽有压力但更有动力，现在想想那个阶段，走过的都是风景。因为是二年级，学生也是刚接触英语不到两个月。所以势必在选课方面会受到限制，只能选取一些他们熟悉且非常感兴趣的课题。接下来就是搜集资料，试图寻找与主题契合的视频资料让自己的课堂丰富起来，浪漫起来。紧接着就是构思方法，紧扣重难点，每个环节自己都在脑子里反复推敲。为提高课堂效率，设计不同的操练环节，尽量的简洁与明了。经过多次试讲，并悉心与同伴们交流。听取同伴们的建议并根据自己的听课经验去教授。
通过这次公开课也让我受益匪浅，得到了很多成长。课后的教研中，领导跟同伴们针对这节课的课堂效果，教学设计以及环节等方面，提出了很多中肯与实质性的意见建议，很受用，之后再接再励！
——自我学习篇
要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励，从而使得健康的成长。那么，世界将不愁成为一个富于诗情画意的世界。我们一定要在变化中成长，假设你拒绝了变化，你就拒绝了新的美丽和新的机遇。
为进一步激发学生学习英语的兴趣，给学生提供一个展示的平台，丰富孩子在校英语文化生活。这学期我们二年级共参加了两次校园活动：
1.年级音乐会：
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《你的歌声，唯美了整个秋天》
2.圣诞狂欢夜：
相关文章《糖衣炮”诞”》
《“诞”愿有你》
——学生记录篇
在保证课堂第一、学生第一的基础上，不断提升自己的课堂技巧与个人内功；精心做好本职工作，不断提高个人能力与涵养。
1. 每天坚持操场漫步半小时。
（保持身体健康，努力做到不拖祖国后腿。）
2. 自我修炼手册：当天记事与语言积累
（没有什么豪言壮语，坚持才是硬道理。）
3. 每天至少抽出1小时读书时间，每月坚持一本书。要求：必须读书笔记或读后感
（听上去似乎并不难，但却是自己18年默默许下的诺言，偷笑~）
4.锻炼、提升自己的交际能力，学会与人更好的沟通、交流。
——自我期许篇
